第二章第一節生物的多樣性
1.生物種類的多樣性的實質是（ ）
A.基因的多樣性 B.染色體的多樣性
C.生態系統的多樣性 D.生物生活環境的多樣性
2.我國是生物多樣性最豐富的國家之一，下列不屬于生物多樣性的是（ ）
A.生物數量的多樣性 B.生物種類的多樣性
C.生態系統的多樣性 D.基因的多樣性
3.生物多樣性包括（ ）
A.生物種類多樣性 B.基因多樣性 C. 生態系統多樣性 D.包括ABC三項
4.科研工作者利用各具特色的壽光大雞品種，經過雜交培育出了適應現代需求的新品種，這是運用了生物多樣性中的（ ）
A．生態系統多樣性 B．生物種類多樣性
C．遺傳的多樣性 D．染色體的多樣性
5.大米是重要的糧食作物之一，全球半數以上的人口以大米為主食。被譽為“雜交水稻之父”的我國科學家袁隆平用野生水稻與普通水稻雜交，培育出了高產的雜 交水稻，為解決人類的糧食危機做出了巨大貢獻。袁隆平院士培育雜交水稻利用的是生物多樣性中的
A．基因多樣性 B．生物種類多樣性
C．生物棲息地多樣性 D．生態系統多樣性
6.生物多樣性中基因多樣性受到破壞的主要原因是（ ）
A人為活動加劇 B物種滅絕速度加快 C對森林 亂砍亂伐 D草地過度放牧
7.保護生物的多樣性，就是在下列哪三個層次上采取保護戰略和保護措施？（ ）
A基因，染色體，細胞 B 細胞，物種，生物圈
C基因，物種，生態系統 D 物種，種群，生態系統
8. 以下有關我國生物多樣性的描述，不正確的一項是（ ）
A 我國是生物種類最豐富的國家之一
B 我國是基因多樣性最豐富的國家之一
C 我國基因多樣性十分豐富，為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源
D 袁隆平院士培育的高產雜交水稻是利用了我國生態系統的多樣性
9.分析表1的資料后，請回答下列問題
類群我國已知種數世界已知種數百分比／％
哺乳動物581434213.39
鳥類12448 7 3014.25
爬行類37 66 3005.97
兩棲類2844 0 107.08
魚類386 219 05620.3
蕨類植物2200～260010 000～1200022
裸子植物約240850～94026.7
被子植物30 00026 0 0001O
(表中“百分比”是我國已知種數占世界已知種數的百分比。)
（1)我國哪一類生物在世界上占有的百分比最高? 。
（2)試計算我國上述的幾類生物類群總數占世界的平均百分比： 。
(3)在表1所列的生物類群中，請你寫出四種我國珍稀動植物的名稱： 。
（ 4）表1中的資料說明了“生物多樣性”內涵中的 的多樣性。
（5)你認為保護生物多樣性最有效的措施是 。
10.下列材料：
材料一：我國具有陸地生態系統的各種類型，包括森林、灌叢、草原和稀樹草原、草甸、荒漠、高山凍原等。由于不同的氣候、土壤等條件，又進一步分為各種亞類型約600種。如我國的森林有針葉林、闊葉林和針闊混交林；草甸有典型草甸、鹽生草甸、沼澤化草甸和高寒草甸等。除此以外，我國海洋和淡水生態系統類型也很齊全。
材料二：水稻叢矮病是一種危害水稻生長發育的病毒性疾病，很難防治。后來科學家們發現了一個野生水稻種群，這個種群對草叢矮縮病具有較強的抗性，從而為培育抗草叢矮縮病的水稻新品 種找到了必要的基因。
材料三：位于我國大別山的某縣，曾經是森林茂密、鳥獸繁多、氣候宜人的地方，后來，人們在山坡上毀林開荒，改良 農作物， 破壞 了當地的生活環境，使得林中的鳥類和哺乳類大量減少。鳥類減少，各種農林害蟲失去了天敵的控制，就大量繁殖起來，給農作物和樹木造成了嚴重的危害。
請分析回答：
（1）材料一說明了： 。
（2）材料二說明了： 。
（3）材料三說明了：每種生物都生活在一定的 中，并且與其他的生物相聯系。生物圈中生物的數量減少或滅絕，必然會影響它所在的 ，當后者發生劇烈變化時，會加速 生物 和 的喪失，因此，保護生物多樣性的根本措施是保護 ，保護 。
11.你們的校園內足球場上的動植物多樣性的狀況如何？請你設計調查方案進行調查。[來
（提示:調查方案應包括調查的目的，調查表的設計，調查范圍，調查對象，怎樣實施調查及調查中應注意的問題等）
（1）你設計的調查表為：

（2）你設計的調查方案：

參考答案
1.A 2.A 3.D 4.C 5.A 6.A 7.C 8.D
9.（1）裸子植物 （2） 15.71%（保留兩位小數）
（3）金絲猴 揚子鱷 白鰭豚 朱? 銀杉 珙桐 （寫出其中四種即可）
（4）生物種類 （5）建立自然保護區
10.（1）我國生態系統的多樣性十分豐富。
（2）生物的多樣性是培育農作物新品種的基因庫。
（3）生態系統 生態系統 種類多樣性 基因多樣性 生物的棲息地 生態系統的多樣性
11.（1）調查記錄表如下

調查人調查時間調查地點
調查時的天氣情況
生物名稱主要特征所屬生物類群和物種
 

（2）調查目的是通過調查了解校園足球場上的動物和植物多樣性狀況；調查范圍為校園內足球場；調查對象是校園足球場上的動物和植物（指動植物的種類）；調查過程 設計及注意事項：首先應設計好調查路線，要求要遍及校園足球場的所有地方；沿著設計好的調查路線進行調查，調查中要仔細觀察，不放過校園足球場上的任何一種動物和植物（包括空 中的），并及時觀察和記錄它們的主要特征，依據其特征對它們進行歸類。調查完畢后應進行統計分析，并書寫調查報告

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