崇仁二中七年級道德與法治下學期第二次月考試卷
一、選擇題(本大題共20小題，總分48分）
※溫馨提示：1-12為單項選擇題，每小題2分，13-20為多項選擇題，每小題3分
1．青春期，我們不僅要追求外在美，更要 追求內在美。下列做法屬于追求內在美的是（ ）
A．趕時髦，穿時尚服裝 B．把所有時間用來學習
C．提高品德和文化修養 D．在同學面前炫耀財富
2.“別人與我比父母，我與別人比明天”這是一群農民工子女震撼億萬人心的吶喊，農民工子女的吶喊體現的是（ ）
A．貧寒的家庭才能培養出優秀的人才 B．農民工子女 都是自信自強的人
C．個人的成才與父母的培養沒有關系 D．我們沒法選擇出身，但可以選擇自立自強
3.七年級同學小林，每天睡前都要靜思5分鐘。這表明，他能夠通過（ ）來端正自己的行為。A．自我觀察 B．自我反省 C．相互比較 D．學會咨詢
4．面對滿地落花，我們一切順利時，會有“草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”的感受；而當我們備受冷落時，則會引出“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的憂傷情緒。這說明
A．情緒反映了人們不同的需要 B．情緒是有差別的
C．情緒會隨著周圍情況的變化而變化 D．情緒隨著個人志趣的變化而變化
5.劉衛豐，浙江嵊州貨0222船老大。2018年10月31日晚7點，在杭州錢塘江五豐渡口下游1000米左右的應急錨地上，為了救另一艘貨船上不小心落水的李燕母女倆，他奮不顧身跳進了冰冷的錢塘江中。最終，這對母女被眾人救起，劉衛豐卻在黑漆漆的江面上越飄越遠……劉衛豐的事跡向我們傳遞了（ ）
A安全感 B恐懼感 C挫敗感 D正義感
6．以下哪些做法有助于我們培養美好的情感( )
①積極主動地去感受、體驗生活中美好的人和事物 ②通過閱讀 、與人交往等 方式獲得美好的情感�、蹮o節制地上網聊天、打游戲�、軈⒓佑幸饬x的社會活動
A.①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③
7.同學們，寒假里快樂之余有孤獨和寂寞之感吧？想念同學、老師、學校了吧？開學了，又回到“家”了，如此開心、愉快！同學們的這種感覺是( )
A．主人翁責任感B．對班級和學校的歸屬感 C．集體榮譽感 D．對同學、老師的依賴感
8．俗話說：“兄弟同心，其利斷金”“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。這中間的寓意是( )
A．在競爭中要發揚團隊精神
B．做任何事情都要借助朋友的力量實現自己的愿望
C．個人的力量是有限的，集體的力量是強大的
D．無論朋友做什么事情，都要竭盡全力幫助
9.七年級學生元元擔任班級黑板報主編以后,忙的不亦樂乎。為了編好黑板報,他主動與同學交流、合作,性格比以前開朗了許多,生活也過得更加充實和有意義。這說明 ( )
①集體生活可以培養我們負責任的態度和能力②我們在認真做事的過程中體現自己的價值③集體生活可以培養人際交往的基本態度和能力④我們可以在交往中學會彼此接納、尊重、理解和包容,學會友好相處
A.②③④ B.①②④
C.①③④ D.①②③④
10.小玲負責班級學習園地的美術 設計,可期末考試臨近,承擔美術設計任務會耽誤復習時間。她 的正確做法是 ( )
A.合理安排時間,既保證完成美術設計任務,又不耽誤學習
B.以復習考試為重,放棄美術設計任務
C.以美術設計任務為重,不計較考試結果
D.難以兩全其美,只能完成一項任務
11.醫生的主要 責任是治病救人；教師的主要責任是教書育人；學生的主要責任是好好學習。這說明了( )
A．不同的社會角色承擔著不同的責任
B．在社會舞臺上，每個人都扮演著不同的角色
C．責任意味著付出代價
D．承擔責任有一定回報
12.“對手，實現夢想的另一只手。”對此理解正確的是（ ）
①競爭是集體發展的動力，也是集體活力的重要表現②不合理的競爭不僅違反道德，甚至會觸犯法律 ③學會運用正當手段與對手合理競爭 ④個人只有通過合理競爭才能充分展現自我的風采
A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
※溫馨提示： 以下每小題有兩個或兩個以上符合題意的選項
13.中國傳統的儒家文化很講究“恥”，恥即行己有恥，做人做事有所不為。下列我們應該“有所不為”的是（ ）
A.幫助同學 B.抄襲作業 C,亂扔垃圾 D.植樹造林
14.小王說：“一想到馬上要考試，就總是害怕卷子上的題不會做，怕考不好而受到家長或老師的責備，結果導致整個考試暈暈乎乎的，原本會做的題都做錯了”，小李說：“每次考試我都認真準備，所以輕松上陣，考出了好成績”， 小王和小李的情況說明（ ）
A.不同的情緒對人的能力的發揮產生不同影響 B.考試是我們情緒發生變化的唯一原因
C.不同的情景下會產生不同的情緒 D.情緒猶如雙刃劍,對人既有積極作用也有消極作用
15.一般來說,集體的聯結度越高,個體感知到的集體溫暖就越多。集體的聯結度跟以下因素密切關系的是 ( )
A.成員間相互關聯的程度 B.集體對成員的重要性 C.成員間的默契程度 D.成員的數量
16.集體榮譽感是一種熱愛集體、關心集體，自覺地為集體盡義務、作貢獻、爭榮譽的道德情感。下列同學的行為表現出集體榮譽感的是( )
A.小明所在的班級取得拔河比賽第一名，同學們歡呼雀躍
B.小剛因為遲到給班級扣了分，小剛覺得關系不大
C.紅紅所在班級獲得了“先進班集體”榮譽稱號，同學們感到很自豪
D.為在年級對抗賽中取得冠軍，玲玲和同學們鼓足了勁
17.“少了一枚鐵釘，掉了一只馬掌；掉了一只馬掌，瘸了一匹戰馬；瘸了一匹戰馬，敗了一次戰役；敗了一次戰役，丟了一個國家�！毕旅娓裱院瓦@首英格蘭民謠蘊含道理相同的是（ ）
A.小洞不補，大洞難堵 B.千里之堤，潰于蟻穴
C.勿以惡小而為之，勿以善小而不為 D.眾人拾柴火焰高
18.．葛菲、顧俊是一對羽毛球雙打選手，葛菲屬 內向型性格，顧俊屬外向型性格。她們互相尊重、互相學習，比賽中配合默契，互相鼓勵和支持，已多次獲得世界冠軍，共同開創了羽毛球女子雙打的“葛菲——顧俊時代”。這給我們的啟示是( )
A.培養良好個性，要尊重他人的個性特點 B.培養良好個性，要善于學習、揚長避短
C.培養良好個性，要不斷改變自己的性格 D個性是一成不變的
19.開學后，小明作為班長主持召開了第一次班會。針對如 何建設一個優秀的班集體，大家進行了熱烈的討論，提出了很多改進建議。其中正確的有( )
A.制訂班規，讓大家共同遵守 B.制訂班級的奮斗目標，并號召全班同學為之而奮斗
C.對遲到和亂扔垃圾的同學予以罰款 D.每個月由全班學生評選出一名“最差學生”
20.“技不在高，而在德；術不在巧，而在仁�！薄陡袆又袊啡宋锖逄m70歲從醫院退休后，堅持每周出診6天，而且她還拿出微薄的坐診收入和退休金，捐建了50多個“希望書屋”。胡佩蘭的行為告訴我們( )
A.承擔責任有助于我們提高能力，獲 得別人的認可與尊重
B.勇于擔責，體現在實際行動中，落實于具體的事情里
C.只有醫生才會承擔責任
D.勇于擔責，不是為了獲得獎賞或避免懲罰，而是出于內心的責任感
二、非選擇題(本大題共3小題，總分22分)
21.（6分）小明代表班級參加年級辯論賽，發揮失常，感到心里很不舒服。他決心擴展自己的閱讀范圍，加強辯論技能的學習，希望在下一次辯論賽中為班級爭光。
結合上述材料，運用所學知識，思考下列問題：
(1)小明為什么感覺不舒服？這是什么樣的感受？（2分）
(2)請談談你對小明這種情感體驗的看法。（兩個方面即可，4分）
22.（6分）.材料一：“大河有水小河滿,大河無水小河干�！�
材料二：“在學校生活中,一個人就像是一滴水,一個班級就像是一條河,一所學校就像是大海。一滴水要想不干,只有把自己融入江河大海之中。任何一條江河,任何一片海洋,也都離不開小小的水滴。”
(1)在材料一中，,集體利益與個人利益分別是指什么?(2分)
(2)上述材料說明了哪些道理?(4分)
23．(10分)美好集體是我們共同學習、共同生活的家園。據此回答下列問題：
(1)請你描述一下你心目中美好集體是什么樣的？(4分)
(2)在美好集體中，會有一些同學結成“小群體”，你是如何認識“小群體”的？(6分)
崇仁二中七年級道德與法治下學期第二 次月考試卷答案
一．選擇題
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 C D B C D B B C D A A A
題號 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 BC AD ABC ACD ABC AB AB ABD
二．非選擇題
21.(1)比賽發揮失常,沒能為班級爭得榮譽。這是挫敗感帶來的不舒服、不愉快的負面情感體驗。
(2)生活中的某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義；體驗負面感受，未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈； 學會承受一些負面感受；將負面情感轉變為成長的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。
22.(1)集體利益是指“大河有水”和“大河無水”,個人利益是指“小河滿”和“小河干”。
(2)①個人與集體相互依存(或答“個人離不開集體,集體由個人組成”也可);
②只有維護集體利益,個人利益才 有保障。
23.(1)美好集體是民主的、公正的；美好集體是充滿關懷與友愛的；美好集體是善于合作的；美好集體是充滿活力的。
(2)①在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體。在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。②當小群體的節奏融入集體生活的旋律時，我們就能感受到集體生活的美好 ，更愿意積極參與集體的建設。當小群體不能很好地融入集體生活時，我們就會產生與小群體外的其他同學的矛盾、沖突，甚至與集體的共同要求產生矛盾和沖突。③小群體內成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。面對這樣的矛盾和沖突，我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”；明辨是非，堅持正確的行為；堅持集體主義，反對小團體主義。
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