初中各科目的學習對同學們提高綜合成績非常重要，政治網初中頻道為大家準備了初一年級政治下冊第二章測試題，歡迎閱讀與選擇!
一、單項選擇題(40分)
1.這是一種精神，一種美好的道德，對一個人的成長具有巨大的作用，說的是哪一種心理品質?( )
A.自強 B.自傲 C.自悲 D.自棄
2.與自強對立的是( )
A. 自棄 B. 自尊 C.自信 D. 自立
3.一個人對自己的認識和評價，常常是通過與人比較而形成的。比較時應該( )
A.用自己的長處和別人的短處比 B.用自己的短處和別人的長處比
C.揚長避短，激發信心 D.用成長條件和別人相比
4.理想，是人們對未來的向往，是追求比現在更美的生活，因此( )
①沒有理想，就沒有動力，就會在困難面前放棄努力 ②有了理想，就有了恒久進取的動力 ③理想是自強的航標 ④要自強，首先要樹立堅定的理想
A.①③④ B.①②③④ C.②③④ D.①②④
5.駿馬能歷險，耕田不如牛。堅車能載重，渡 河不如舟。舍長以求短，智者難為謀。這說明( )
①能力各有所長，各有所短 ②人應該根據自己的特長選擇目標
③挑戰自己能力的最短處 ④人生應只有一個奮斗目標
A.③④ B.①④ C.①③ D.①②
6.下列現象中，能培養自立自強精神的有( )
①生活依賴于父母 ②經常有意識地與獨立性較強的同學交往
③養成獨立思考的習慣 ④亂花父母給自己的零花錢
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
7.右邊圖片告訴我們的道理是( )
①人生需自立，自立是我們生活能力的鍛煉過程
②自立就是凡事完全自己做主 ③我們要做到自立自強 ④自立就要大膽投身社會生活實踐
A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④
8.12月15日，濱州市舉行了中小學生告別小皇帝，爭做家庭小能手廚藝 展示大賽，小選手們自己動手采買、清洗、擇切、烹飪，做出一道道精美的菜肴。這一活動的舉辦有利于( )
A.培養青少年自強自立、熱愛勞動的傳統美德 B .青少年增長廚藝
C.青少年走向自強 D.青少年對自己的行為負責任
9.我國古語說：天行健，君子以自強不自息。眼前多少難甘事，自古男兒當自強。這些古語告訴我們的道理是( )
A.要有自強不自息的精神 B.要努力培養自立能力
C.戰勝自我的是自強的關鍵 D.自強精神表現在方方面面
10.下列在日常生活中的做法，屬于缺乏自立表現的是( )
A.自己的衣服自己洗 B.父母病了，能陪他們去醫院，還能在家里照顧他們
C.接受父母的一切安排，做個聽話的孩子
D.自己做作業、復習功課，從不用父母督促、陪伴
11、針對我們是否應當自立這一主題，七年級(6)班的學生進行一次大討論。以下是一些同學的發言，你贊同誰的觀點呢?( )
A、張強：我特別想自立，凡事由自己做主，父母、老師都不能干預
B、李娜：我現在衣來伸手、飯來張口，過著無憂無慮的生活，何必非得自立自討苦吃呢
C、劉歡：我現在還未長大，需要大人的照顧與幫助，自立是18周歲以后 的事
D、趙炎：自立并不是非要做出驚天動地的大事，自立就是自己的事情自己干 ，我們需要自立
12、假設取消了班主任制度，沒有約束了。你該如何安排自己的學習呢?( )
A、請自己信賴的科任老師安排學習計劃 B、請家長為自己訂計劃安排自己的學習
C、請好朋友為自己安排計劃 D、自主安排自己的學習，能對自己的行為負責
13、李時珍寫《本草綱目》用了27年，達爾文寫《物種起源》用了27年，徐霞客寫《徐霞客游記》用了34年，馬克思寫《資本論》用了40年。這一切說明( )
A、善于抓住時機是取得事業成功的關鍵 B、善于寫書立傳的人，能使人 取得卓越的成就 C、自強是人通向成功的階梯
D、只要克服重重困難，就能使人達到預期的目的
14、石家莊市某小學一群父母下崗的孩子提出了這樣的口號：父母下崗，我們自強;昂起頭，做生活的強者。他們的口號體現出了強烈的( )
①自主精神 ②自強精神 ③愛國精神 ④奮發進取精神
A、①② B、②③ C、②④ D、①④
15、家喻戶曉的作家韓寒，小時候政治不及格，政治學不好，他就在寫作方面發展自己，最終走上了文學創作之路，他寫的《三重門》等作品深受中學生的喜愛，韓寒成功之路給我們的啟示是( )
A、學不好的科目就要及時放棄 B、要根據自己的長處、天賦確定自己的努力方向
C、完全可以根據自己的興趣、愛好來學 D、在學習上要走捷徑
16.陶行知說：滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢!對這句話理解正確的是 A.依賴他人可以使自已走很多捷徑( )
B.可以在心理上依賴人，在行為上不能有依賴
C.依賴他人可以提高我們做事能力 D.克服依賴心理，走向自立自強
17.日本著名排球教練大松博文說過：對人來說，最苦的莫過于戰勝自己。這說明要戰勝自我的關鍵是( )
A.有活動計劃 B.自強 C.認識到自己的惰性 D.靠別人幫助
18.要培養自己的自立能力，最基本 的就是要( )
A.立足過去，把握現在，規劃未來 B.擺脫父母和老師的約束而獨立行動
C.立足于生活、學習中的問題，從小事做起 D.爭取好的成長環境
19.小強在班級中是個獨來獨往的人。他認為自己沒有做錯事，也不有求于別人，因此沒必要去和別人套近乎。下列關于小強的說法中，正確的是( )
A.小強是正確的，這是自尊的表現 B.小強是正確的，這是自立的表現
C.小強的做法是正確的，這是自強的表現 D.小強是錯誤的，因為缺乏交往的熱情
20.下列選項不能體現自強精神的是( )
A.勇于開拓，積極進取 B.志存高遠，執著追求
C.自尊自愛，不卑不亢 D.得過且過.不思進取
二、非選擇題(60分)
21.材料：一個小學三年級的女孩子，在中午吃飯時突然大哭起來，老師跑來問她為什么哭，這個女孩子一邊 抽泣著一邊說：今天的雞蛋太硬了，沒法吃。原來，以往每天帶的雞蛋都是她媽媽事先剝好殼的，而這次由于來不及了，媽媽沒有幫她剝雞蛋殼。
問題一：小姑娘欠缺的是什么能力?(2分)
問題二：寫出兩條和這方面有關的名人名言。(4分)
問題三：我們應該怎樣提高自己這方面的能力?(4分)
22. 在美國，父母從孩子小時候就讓他們認識勞動的價值，讓孩子自己動手修理、裝配摩托車，到外邊參加勞動。即使是富家子弟，也要自謀生路。美國的中學生有句口號：要花錢，自己掙!農民家庭要孩子分擔家里的割草、粉刷房屋、簡單木工修理等活計。此外，還要外出干體力活，如夏天替人推割草機，冬天幫人鏟雪，秋天幫人掃落葉等。
(1)美國父母教育孩子的特點是什么?(2分)
(2)與美國相比，你能發現在我國父母教育子女時存在的一些問題嗎?(4分)
(3)上述材料對你有哪些啟示?(4分)
23. (1)漫畫中的孩子的行為是自立自強的表現嗎?(2分)
(2)漫畫中家長的這種做法對孩子成長有什么影響?(4分)
(3)如果你是漫畫中的孩子，你今后打算怎么做?(4分)
24. 2007年，大連市大學生自立自強標兵的評選過程中，遼寧師范大學化學化工學院20 04級學生張洪瑜的事跡感動了評委，最終滿票當選。張洪瑜家境貧寒，但自強自立，靠做家教和打工生活供自己讀書，養活殘疾媽媽和年幼的妹妹。以優異的學習成績獲得國家勵志獎學金。曾被評為校優秀特困生、優秀寢室長、學校生活管理先進個人。今年4月患淋巴癌，病床上，她頑強地學習、積極配合治療 ，克服化療反應，用微笑和信念 書寫人生。
閱讀上述材料，回答下列問題：
(1)張洪瑜的事跡告訴了我們什么道理?(2分)
(2)結合材料分析生活中的強者是如何面對困難的?(4分)
(3)結合張洪瑜的事跡談一談你怎樣做一個生活的強者?(4分)
25、獲得全國道德模范之全國十大孝老愛親模范殊榮的湖南湘潭大學學生楊懷保自強不息，為孝敬父母照顧年幼的弟弟，毅然帶著一家人上大學。上高一時，楊懷保的母親得病喪失勞動能力，父親也在一次事故中留下了腿痛腿軟的后遺癥。上大學后，他做七份兼職供養一家人。楊懷保每日要到菜市場拾菜葉。有同學暗地里問他：你那樣不怕別人笑話嗎?楊懷保說：不偷不搶，就是苦點累點，憑勞動賺錢，為啥不抬起頭做人。何況這是在為了父母家人。曾經有一家贊助單位愿意幫他解決上萬元學費，但要他在校園做商業宣傳，楊懷�？� 慮后還是拒絕了。人要自強自立，苦難并不能改變我對父母的孝心，因為我是他們的兒子。大學期間，楊懷保除了擔當學生、家教、兒子、哥哥、促銷員五個角色外，還是班里的學習委員、學校勤工助學管理中心市場拓展部部長。兩年中，他起草90份策劃書，走訪湖南省百余家企業，給1000名貧困大學生找到了勤工助學的工作崗位，使大家收入達15萬元錢。
閱讀上述材料，結合所學知識，回答下列問題：
(1)每個人都可以選擇不同的人生之路，楊懷保選擇的是一條什么路?(2分)
(2)面對家庭困難，楊懷保勇敢地擔起了家庭的重任，做了一個生活的強者。他的自強精神表現在哪些方面?(4分)
(3)讀了楊懷保的事跡后，你有何感悟和啟發?(4分)
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