班級＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿
溫馨寄語：人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燃得旺盛。
學習重點：認識到生命的寶貴，學會珍愛生命，掌握基本的、必備的求生知識;
學習難點：生命的價值是什么?怎樣提升生命的價值?
一、自主學習，筑牢基礎（閱讀書本29—32頁，回答下列問題，并在書本上用紅筆劃出）
1、珍愛生命的人，都不會輕易放棄__________。
2、每個人對_____ ________和________都有價值。
3、幸�？鞓返纳顝腳__________開始。
4、生命的意義在于__________________。
5、我們該怎樣珍愛自己的生命？
6、一個人的生命價值表現在哪些方面？為了實現實現人生的意義，我們應該怎樣去做？幸福快樂的生活從何開始？怎樣能做到肯定生命、尊重生命？
7、什么樣的生命最有價值？怎樣延伸、提升自己的生命價值？
二、課堂助學：
1、你知道本地區的急救電話、報警 電話、消防電話、交通事故電話嗎？
急救電話： 報警電話：
消防電話： 交通事故：
2、你知道遇到下列情況時怎樣自救或互救嗎？
?家中著火時：
?突遇地震時：
?發現有人溺水時：
?家中煤氣泄漏時：
3、做一做：你能為他人帶來快樂和幸福，試試看吧！
父母很辛苦，我能：
我的同桌學習不如我，我會：
老師的嗓子嘶啞，我會：
在公共場合，看見有人起哄，我會：
災區的小朋友遇到困難，我可以：
這些雖然是生活中點滴小事，但是你會感覺很快樂、充實，這說明要實現人生的意義，追求生命的價值，我們要-------------------------------------------
4、請大家結合自己的感受，填寫下面的內容；
如果父母不在家，我的生活會-----------------------------。
如果沒有朋友在身邊，我會感覺---------------------------。
如果沒有農民種田，我們的生活會---------------------------。
如果沒有清潔工清掃城市，我們的城市將會--------------------。
如果沒有學校老師的教育指導，我會感覺----------------------。
因此每個人對---------------------有價值，在肯定自己的價值，珍愛自己生命的同時，我們應該--------------------------------------------
三、鞏固與反思
1．每個人的生命都是有價值的。實現人生的意義，追求生命的價值，應該（ ）
A．從明天做起 B．從干一番大事業做起
C．從進入初中以后做起D．從現在做起，從一點一滴的小事做起
2．吳欲同學給自己的生命箴言是：人活著，不應該追求生命的長度，而是追求生命的質量。對“生命的質量”的正確理解是（ ）
A．生活條件的優越B．生活的艱辛和曲折
C．生命的價值和意義D．生活的快樂和悲傷
3．提升生命的價值最主要的是（ ）
A．延長生命的時間 B．絕不放棄生的希望
C．多享受社會財富 D．為社會多作貢獻
四、拓展延伸
有的人活著 /他已經死了；/有的人死了 /他還活著。
（1）為什么說“有的人活著／他已經死了；有的人死了／他還活著�！�？
（2）請你舉出5個雖死猶生的模范人物。
（3）怎樣才能使自己的生命價值得以提升呢？
（4）請寫出你的生命箴言。
本文來自：逍遙右腦記憶 /chuyi/75141.html
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