秦錦屏
(1)
萬山紅遍的金秋，在遙遠的大西北，我帶著任務，遠赴鄉郊野嶺采風，在前不巴村、后不著店的地方遭遇道路塌方。為我帶路的摩的司機劉師傅，急忙跳下車，站在黃塵漫漫的土路上，雙手攏成喇叭放聲吆喝：
“
喂，路那邊有人嗎？
……
能幫忙挖通路嗎？
”
(2)
我沮喪地蹲在路邊，盯著劉師傅高大的背影，惶恐而焦慮，大腦里不斷閃回播放我和他初見的情景，頓時悔意重重，
心亂如麻！眼前這條偏僻蜿蜒的鄉間土路是單行道，稍有不慎有可能連人帶車翻入荊棘叢生的鴻溝中！即使我放棄此行的計劃，出租車也根本無法調頭！
(3)
五分鐘，十分鐘過去了，劉師傅還在那里費力而徒勞地吶喊著。我咬牙憋氣，心里做好了在這荒山野嶺徒坐一整夜的最壞打算。一直緊握方向盤蹙眉沉默的出租車司機也下了車，跟劉師傅一起吆喝
“
喂，路那邊有人嗎？
……
能幫個忙嗎？
”
(4)“
喂、喂、喂
……
忙、忙、忙！
”
回應我們的只有鸚鵡學舌的群山和越來越涼的山風。
(5)
一聲悠揚的應答，帶動唰啦啦一陣細響，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的莊稼地里，忽地冒出個裹著白羊肚手巾的腦袋，在揚聲問清楚我們的意圖后，這手拄柴棒的老人掉頭而去，嘴里說的是他這就回村里去喊人來
幫把手，現在手里沒拿家什，沒法將垮塌在路當腰的土堆鏟平。
(6)
聽人家這
么一說，劉師傅和那位不知名的司機一齊轉回頭看我
，面露喜色。我撇撇嘴，心想，這老人，十有八九不會回來了，因為，這地方離他居住的村莊一定十分遙遠，任憑我手搭涼棚望盡村路，也未見窯洞組成的村郭坐落在何處！
(7)
沉默。等待。
(8)
又是數十分鐘過去了，（
A)
夕陽像一個沒有燒透的夾生煤球，半紅半黑懸掛在天際，樹梢上滿是寒涼寡情的秋風。劉師傅站一會兒，蹲一會兒
，
“
啪啪
”
打火抽煙。司機則反復在原地看表、兜圈子，看樣子，他有些后悔接了我這檔活兒。
(9)
聽，土堆后面好像有人聲！
(10)
我們一躍而起，探頭看去，呀，好多手執鐵鍬、鋤頭的村民，正從帶狀的小路上陸陸續續匯集而來，帶頭的就是那弓背老人！他們舞動工具又鏟又挖。劉師傅和司機高興壞了，挽起袖子在路的這端徒手刨土，我也要效仿他們，卻被硬生生推開：
“
你是客人呢，不要把手弄臟了！
”
(11)(B)
蒙在夕陽臉上的灰色面紗被風掀開了，夕陽一躍而出，安詳地注視著大地，橘色的薄暮里，一群人，正在為一個素不相識的人刨土開路！呵，不說別人，就那位黑臉白牙的劉師傅，我認識他也才不到兩小時。當時，我在縣城里招手問駕摩托車兜生意的他：
“
黑家洼村怎么走？
”
他認真打量了我一下，自告奮勇要棄車帶路，理由是，那地方路況不好，駕摩托車去危險，不識途的人很容易走岔道，路走岔了，非但今晚回不了城，連個宿住的地方也難找到。他特別強調：
“
你看看，這天都快黑了，你一個女人家，身上還背著個包
……”
我見他滿臉真誠，便接受了建議，由他帶路，當街攔了一輛出租車
……
哪知，路上遇到這墳包一樣意外出現的
“
攔路虎
”
！剛才還差點誤會了他。
(12)“
攔路虎
”
被一群陌生人合力
“
打敗了
”
！我強忍滿眼激動的淚花，掏出錢想略表謝意，卻被那些粗糙的大手堅決擋回：
“
那不能要呢，都是小事情嘛！誰人出門不遇個事兒嘛
……”
(13)
一旁的劉師傅拍拍滿是灰塵的手，竟也替他們幫腔：
“
應該的，咱們這里的人，都這個樣兒。快走，天快黑了！
”
(14)
車子再次啟動，夾道而立的是扛著、拄著勞動工具的村民，他們微笑的臉龐樸實而憨厚，揮舞的手臂，像廣袤大地上鮮明生動的平安路標，被夕陽鍍上了燦燦金色。
(15)
車子顛簸前行，我頻頻回頭。遠遠看去，他們散落道旁，如微塵一樣越來越小越來越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越來越近，越來越近。
�。ㄟx自《人民日報》
4
月
2
日版，有刪節）
12.
依據提示，梳理文章情節和
“
我
”
的情感變化。（
8
分）
________
，沮喪焦慮
→
回村喊人，
________
→
________
，愧疚感激
→
再次前行，
_ _______
13.
文章多次設置懸念，舉一例說明。（
3
分）
14.
從劃線句
A
、
B
中任選一句，分析描寫夕陽的作用。（
3
分）
選句
_______
，作用：
____________________________________________
15.
依據提示，品析語言。（
5
分）
�。�
1
）他們微笑的臉龐樸實而憨厚，揮舞的手臂，像廣袤大地上鮮明生動的平安路標，被夕陽鍍上了燦燦金色。（從修辭的角度）（
3
分）
�。�
2
）為我帶路的摩的司機劉師傅，急忙摘掉眼鏡，跳下車，站在黃塵漫漫的土路上，雙手攏成喇叭放聲吆喝：
“
喂，路那邊有人嗎？
……
能幫忙挖通路嗎？
”
（從加點詞的角度）（
2
分）
16.
結合全文，探究標題的含義。（
6
分）
參考答案：中小學作文閱讀答案網整理
12.
①
沮喪（惶恐而焦急）；
②
猜疑，失望；
③
欣喜（高興）；
④
激動。（每點
1
分）
14.
（
1
）
①
比喻，形象寫出夕陽暗淡、凄涼之態；
②
擬人，形象生動寫出秋風的寒涼；
③
環境描寫，烘托我們在等待
“
救兵
”
時的焦急失落之情。（每點
1
分，答出兩點即可）
�。�
2
）
①
動作、神情描寫，表現出村民的樸實憨厚，好客；
②
比喻，把村民比作鍍上金色的平安路標，表達出對村民由衷的贊美和感激之情。（每點
1
分）
15.
①
本段插敘
“
我
”
跟劉師傅初次相遇的情景，直接體現出劉師傅的熱心和真誠，同時側面襯托出村民的熱心好客；
②
與第二段文字相照應，不但使
“
我
”
消除誤會，而且突出表現了劉師傅等人的熱心和真誠。（每點
2
分）
16.
①
微塵，山花，都用了象征（或）的手法，微塵形象說明村民身置鄉郊野嶺，微不足道，平凡無奇，山花比喻他們那種樸實無華、真誠熱心的優秀品質，淡雅悠遠；
②
通過
“
遠
”
和
“
近
”
的對比，表現出雖然雖然
“
我
”
已離別他們，但是他們的優秀品質卻沁人心脾，讓人激動不已；
③
與結尾遙相呼應，揭示本文主題。（每點
2
分）
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