顧曉蕊
①故鄉的家是一個四合小院，院里有棵粗壯挺拔的洋槐樹。陽春四月，巨大的樹冠華蔭如蓋，素淡的花苞次第開放醉人的清香。
②槐花盛開的時節，團團簇簇潔白的花朵，像迎風舞動的風鈴，搖出陣陣歡快的笑聲。最開心的，要數采摘槐花。弟弟爬上高高的樹杈，用帶鉤的竹竿把槐枝扭斷，我拾起落到地上的枝條，沿著細莖輕輕一捋，一嘟�；ǘ渎溥M筐里。
③在那貧寒的代，槐花無疑是一道美食�；蛘艋虺�，皆唇齒留香。然而，蒼翠道勁的老槐樹，在一個電閃雷鳴的夜晚，如巨人般轟然倒下。翌日清晨，發現槐樹被攔腰截斷，細碎的花瓣飄落一地，生命的華美與脆弱瞬間交替，讓人久久地悵然無語。
④此后不久，我們便搬家了。十余時光緩緩淌過，日子過得平淡而適意。三前的一天，寧靜的生活被突如其來的電話打破。媽媽放下電話，臉色煞白，雙手顫抖，對爸爸說：“兒子在工地上出事了！”
⑤那是怎樣驚心的一幕，現場發生爆管事故，弟弟身上多處燙傷，從
⑥媽媽說：“這樣會悶出病來，出去走一走吧。”我想了又想，決定陪弟弟回故鄉。踏上魂牽夢縈的熱土，我的心里充滿期待與忐忑，不知這一趟舊地重游，將給弟弟帶來怎樣的影響。
⑦走進童的小院，一陣陣清香撲面而來，濃烈而又執著。抬頭望去，記憶里被風雨摧毀的洋槐樹，競奇跡般出現在眼前，變得更加枝繁葉茂。弟弟徑直向前，緩緩走到槐樹下，把身體貼近樹干，緊緊地擁抱那棵樹。
⑧那一刻，安靜極了。忽一陣清風拂過，雪白柔軟的槐花，落在他的衣襟上。他捏起幾朵放進嘴里，細細地嚼，兩行清淚落了下來。自從弟弟受傷以來，這是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流淚。
⑨淚痕很快被風吻干。他側過身來，說：“姐姐，給我照張相吧。”我掏出數碼相機，緊張得按了三次快門，才拍下這美好的瞬間。弟弟倚著老槐樹，感嘆地說：“槐花雖小，卻有陽光的味道。”他笑了，目光變得堅強，從靈魂深處射出來。
⑩半個月后，我們回到家。照片洗了出來，弟弟把它擺在床頭，背面寫著一行藍色小楷：樹是大自然的智者與強者，人應該像樹一樣活著。至此，我那顆懸著的心，終于放了下來。很快，弟弟又回到工作崗位，開始了全新的生活。
(11)
心是一棵會開花的樹，那枝葉是信念，那樹干是平和．那深入地底的根須，就是默默地承受。人這一生，有這么一棵樹，不管經歷多少風雨，依然能憑借一縷心香，從容抵達幸福的彼岸。
17
．通讀全文，說說作者以“心是一棵會開花的樹”為題有什么妙處？（3
分）
18
．根據提示，將方框中的內容補充完整。（3
分）
線索一：挺拔的槐樹花香醉人→→重生的槐樹更加繁茂→→
線索二：少時的弟弟快樂健康→→
→→
19
．聯系語境，品析下列句子和加點的詞語。(4
分)
①團團簇簇潔白的花朵，像迎風舞動的風鈴，搖出陣陣歡快的笑聲。
②踏上魂牽夢縈的熱土，我的心里充滿期待與忐忑。
20
．第⑧段“兩行清淚落了下來”一句中加點字“淚”蘊含豐富情感，請具體談談。（3
分）
21
．本文與《紫藤蘿瀑布》在主旨上有異曲同工之妙，請結合生活實際說說你的感悟。（3
分）
參考答案：中小學作文閱讀答案網整理
17
、示例：①用比喻的修辭手法，將心比作會開花的樹，生動形象（新穎別致，
吸引讀者的閱讀興趣或有美感富有詩意，意近即可）
②有意蘊，暗示（揭示）文章的中心③以“樹”為線索行文，思路清晰。（共2
分，答對一點得1
分）
18
、線索一：→被雷擊的槐樹轟然倒下（槐樹被雷電攔腰截斷）
線索二：→受傷后的弟弟一蹶不振→醒悟的弟弟開始新生活（每空1
分，意近即可）
19
、示例：①用比喻、擬人的修辭手法，生動形象地寫出了槐花盛開時的美麗。 “團團簇簇”寫出了槐花開得繁多；“像迎風舞動的風鈴”寫出了槐花的動態美，充滿靈性，表達了對槐花的喜愛之情。“搖出陣陣歡快的笑聲”用擬人手法，表現了弟弟少時代的快樂生活。
（指出其中一處的修辭，并能結合內容或情感作答即可。修辭1
分，內容或情感1
分）
②“期待”是期望、等待的意思。這里體現了我盼望弟弟早日從傷痛中走出來的心情；“忐忑”是心神不定的意思，體現了我不知道回故鄉是否會給弟弟帶來好影響的不安心情。（每詞1
分，意近即可）
20
、①對槐樹經受磨難重獲生機的敬佩（或感動）之情；②對自己因傷痛一蹶 不振的羞愧（或自責）之情；③受槐樹的啟迪幡然醒悟的振奮（或喜悅）之 情。（答出兩點即可，每點1
分）
21
．（開放題，能圍繞“花、樹、人都會遇到不幸。但只要保持平和心態、樂觀堅強面對，就一定能抵達幸福的彼岸”這一主旨，結合生活事例言之有理即可。3
分）
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