生日這一天，我又點燃了這盞燈，一盞極普通又極不普通的小油燈。
一個洗得透明的墨水瓶，瓶蓋上加放著一塊乾隆間的長錢，一根雞腸線從錢眼中穿過，在通往錢眼處的腸線上包了一塊用空的牙膏皮，粗細與線眼相宜，在瓶里添上煤油或柴油，燈就可以點燃了。
隨著搖曳的燈光，我的思緒又回到了令人魂牽夢縈的往事之中。
30
前，5
歲的我隨當教師的母親住在山區一個小學校里。這里山青水秀，但很貧瘠，沒有電燈，家家戶戶都用自制的洋油燈。晚自習的時候，學生們便點燃起一盞盞大小不一的油燈，暗淡的光環輝映出一雙雙求知的眼睛，幾十盞匯集在一起，宛如一片星星。
尚不諳世，我便開始學著做油燈，但總也做不好，還弄得滿手油墨污垢。鐘情和好奇驅使我悄悄拿了臨窗口坐著的那位小姐姐的油燈，倒掉瓶里幾近枯竭的油，用一塊塑料布包好，藏在貼身的背心里。
夜深了，媽媽批改完作業，在昏暗的油燈下做油燈。我問媽媽;
是給三兒做的嗎?
媽媽說;
你還小，我是給班上的女學生巧巧做的，她的油燈不知被哪個淘氣鬼拿去了，哭得好傷心。我的心咯噔一下，手不由自主地捏住了那盞不屬于我的油燈。
當媽媽看見我用滲著汗水的小手摸出那盞油燈時，一向慈祥的臉上顯露出一絲令我陌生的表情，右手也隨著高高舉起。但媽媽的手并沒有落下來，她可能已從我滑落的淚珠中看到了悔恨和委屈，看到了我本善良。
清晨，媽媽叫醒我，送給我這盞屬于我的小油燈，并囑咐我后來才漸漸明白的幾句話。媽媽說;
有了燈，就沒有了黑暗，沒有了恐懼;
有了燈，就不會走錯道兒，干錯事兒。
17
歲那我投筆從戎到塞外，臨行前我帶著親人的囑托，油燈伴我上路，伴我遠行。在那風沙肆虐的北疆，油燈與我相廝守，為我驅散寒冷，消除寂寞，打發無聊。
在提干不久，我又奉命到了硝煙彌漫的老山前線。貓耳洞里油燈驟然亮起，毒蛇、蝎子、山螞蟥便倉皇逃離。油燈為我驅走死亡的陰影，伴我凱旋。那個時候，我才真正感覺到油燈已經溶進了我的生命。
我曾涉足祖國的大江南北，我不曾留戀，更不曾沉迷，我丟不下那盞與我朝夕相處，生死相依的小油燈。我愿用軀體作瓶，血液作油，筋骨作捻，去燃燒，直到生命的盡頭。
1.
作者在第一段說他這盞燈“
極普通”
又 “
極不普通”
。
(1)
說這盞燈“
極普通”
是因為(
不超過15
個字)
答：_____________________________________________________________
(2)
說這盞燈“
極不普通”
是因為(
不超過20
個字)
答：_____________________________________________________________
2.
第4
段劃線部分是對教室里油燈的描寫，其作用是(
不超過18
個字)
答：_____________________________________________________________
3.“
令我陌生的表情”
，為什么不直接說，而要這樣說?(
不超過15
個字)
答：_____________________________________________________________
4.“
油燈已經溶進了我的生命”
的意思是(
不超過15
個字)
答：_____________________________________________________________
5.
下列對文章的分析鑒賞，正確的三項是( )( )( )
A.
開頭寫“
生日”
這天晚上點燃這盞小油燈，是為了與“
媽媽送的”
及“
油燈已溶進我的生命”
相照應。
B.
本文的主旨是歌頌油燈的光明正大、勇敢無畏的優秀品質。
C.
本文是一篇記敘性的散文，主要采用了夾敘夾議的表現手法。
D.
本文也可以說是一篇托物言志的散文，小油燈成了我的象征。
E.
媽媽送我小油燈時囑咐我的話，是教育我要保存好這盞燈，記住這次教訓，好好做人。
F.“
我不曾留戀，更不曾沉迷”
，反襯了小油燈在我人生歷程中的重要作用。
參考答案：
(
四)1.(1)
它是用墨水瓶、銅錢、牙膏皮制成的。(2)
它來歷不凡，經歷不凡，已溶進了我的生命里。(
簡析：“
普通”
是外形，“
不普通”
指的是經歷。)
2.
突出小油燈的可愛，為我做燈、拿燈作鋪墊。(
簡析：正是這些宛如一片星星的油燈，促使“
我”“
開始學著左右燈”
。)
3.
油燈體現的優秀品質已經成為我的性格。(
簡析：“
溶進了我的生命”
是說我的性格就像油燈一樣了。)
4.
我愿發揚油燈精神，為人民貢獻一切。(
簡析：只要抓住“
去燃燒，直到生命的盡頭”
一句話就可以理解了。)
5.
答案：
A
、
C
、
E
。
(
簡析：
B
項，不能說本文的主旨就是歌頌油燈精神的
;D
項，本文不是托物言志的散文，而是記敘自己成長經歷的敘事類文字
;F
項，不是
“
反襯
”
。
)
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