郭宏文
(1)
仲夏時節的陽光下，我家房宅后院的那棵棗樹，終于飄下了淡淡的花香。
(2)
不知為什么，冬樹就是不喜歡早開花。從季春時節到孟夏時節，參樹在我家的后院里，一直悄悄地看著杏樹、梨樹和槐樹們熱熱鬧鬧地開花，它卻在那里沒有一點聲息。也許，它是在深深地思考著什么。我望著光禿禿的枝頭，心里總有莫名其妙的忐忑涌動著。我真的擔心它錯過了花期，會耽誤孕育果實的時機。誤了時機，那秋天滿樹鮮紅的甜脆，就沒了指望。這樣的結果一旦出現，我想，不僅我的心里會有傷心的淚水流溢，我的母親和我的妹妹們，都會有傷心的淚水流溢。
(3)
在我的記憶中，那棵棗樹，總是在秋成的蕩漾中，把我家的后院，演繹成一年四季最瑰美的童話。抬頭望去，一嘟嚕一嘟嚕的奉娃娃們，戴著小紅帽，穿著紅肚兜，墜在一根根枝條上，悠閑悠哉地打著秋千。鮮鮮的紅，翠翠的綠，籠罩在一環光暈之中，吸引我癡癡的眼眸，一遍又一遍地讀著。樹上不時地傳出果、葉們一陣陣咯咯嚷嚷的笑聲，散落到樹下的草棵里，也散落到我的臉頰上。我不住地打開后門，來觀賞這鮮美的風景，來品嘗這鮮美的味道。
(4)
秋風漾起的時候，母親看見我和妹妹們，常常望著奉樹發呆，就在腰間系個圓圓的荊條筐，手攀著樹上枝丫，爬到了果葉的風景里。在母親的面前，我們就像一個個活生生的問號，讓母親思考著。而母親的答案，總是讓我們舒心著，快樂著。
(5)
母親把采摘下來的紅奉，一份一份地分給我們，可我們卻偏偏舍不得吃。母親不管給我們啥吃貨，我和妹妹們都很珍惜。我們在母親身邊，看著紅奉的新鮮，心里比吃到紅冬還甜。母親也不催促我們吃。她看著我們各自守著的紅冬，很風趣地給我們出了一個吃參的題目。母親問我們：“吃棗時，是洗吃大的、好的？還是先吃小的、破的？ ”很快，先吃小的、破的成為我和妹妹們的共同回答。我們的理由很充分：小的、破的吃完了，剩下的就 都是大的、好的。
(6)
可母親卻說我們答錯了。母親告訴我們：“吃棗，要先吃大的、好的，然后吃小的、破的。這樣吃，吃到最后一個也是大的、好的。”母親的話，讓我深深地皺了一會眉頭后，頓覺心境大開，一下子有了許多的領悟。我們家不管吃啥東西，母親都是先挑最好的，剩下的就是吃不了，也沒啥可惜的。家里賣東西，母親也是一個勁地勸人家挑最好的，從不把包崽兒給人家夾進去。給人家送東西，母親也總是挑選最好的。
(7)
想不到，這吃冬還挺有學問的„我又想起，在母親的身邊，我和妹妹們總是被她夸獎著。母親一直拿我們比著找優點。只要我們在母親的身邊，一個一個地比起來，就都是她心中的好孩子。我經常聽到母親說，我和妹妹們哪個哪個好，卻二直沒聽到過母親說，我和妹妹們哪個哪個不好。我和妹妹們在母親的夸獎聲中快樂地成長著，真是別樣的幸福。母親又用這樣的眼光，來看待我們那個山屯里所有的人，山屯人同樣都是最好的，他們與母親相處得很融洽。母親，僅僅是山屯里的一個普普通通的農家婦女，真不知道她是從哪學來的。
(8)
棗花飄香的時候，早過了“立夏前后一場凍”的時節。季春的復蘇中，杏花和李子花都是早開早謝，分別結下青杏和青李子的酸澀。我想，那青杏和青李子，一定有啥難言的心事，才共有著酸澀的味道。“昨天晚上下了一場霜凍，不少的小杏、小李子都被凍壞了。” 母親的話，恰恰驗證了我的擔心。母親說話的時候，那杏樹和李子樹下，已經是果殤滿地了。 也許，那杏花和李子花，在競相飄香的時候，還沒有做好保護自己后代的準備。
……
(9)
冬樹的花期要持續一個月之久。棗樹一定是像母親一樣，生孩子就要準備好充足的乳汁。我記得，梨花飄香的時候，總是滿樹的歡呼，滿樹的熱鬧。那種歡呼，那種熱鬧，真是讓我為之振奮。我走在梨花的芬芳里，心情陶醉成一個憨憨的傻瓜。可那密麻的花朵，有時爭吮著一個芽苞上的乳液，很快就顯現出營養不良的狀態，花殤一片于樹下，難怪母親說梨樹凈開謊花。而參樹開花，講究個先來后到，先開花先結果，后開花后結果，營養有個調配，有開花必有結果。
(10)
蜜蜂們也嗅到了淡淡的奉花香，嗡嗡地飛來，采那甜膩的奉花蜜。許多不知名的蟲們也嗡嗡地飛來，來分享這淡淡的奉花香。我想，那些季春時節的花們，肯定浪費花期和花香。季春的季節，蜜蜂和蟲們還沒有真正地活躍起來。我站在奉樹下，過足了嗅花的癮。傾聽著奉樹上花蟲合奏的交響，我明白了，該開的花，總會飄香的，?結果的花，啥時開也不晚。仲夏時節，一樹婆娑的綠葉，一樹淡淡的花香，一樹甜甜的期望。（有刪節）
7
、第（1)
段用加點詞“終于”是為了__________________________
。（2
分）
8
、分析第（3)
段畫線句的作用。（3
分）
9
、第（4)
至（7)
段以大量篇幅寫“母親”，以下分析錯誤的一項是（
）。（3
分）
A
、運用插敘，回憶母親愛護和教育我們的往事。
B
、用母親“吃棗”的學問，表現她做事的睿智。
C
、以母親“夸獎”的行動，突出她為人的通達。
D
、暗示母親的人生哲學是從棗樹棗花中學到的。
10、
第（9)
段多用對比，對此加以評析。（4
分）
11、
文章最后一段頗具匠心，試從內容和形式兩方面加以分析。（4
分)
12、
結合全文，梳理出對標題“淡淡棗花香”的多元理解。（3
分）
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