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九年級語文復習資料(二)散文

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 初中散文閱讀 來源: 記憶方法網
九年級語文復習資料(二) 散 文
一、散文的特點
內容上:是作者把自己對生活的感悟或至深的生活經驗,通過狀物、記人、寫景等方式表達出來。所謂自我感悟,也就是對事物的特殊意義和美質的發現、認識。
形式上:(1)以個人抒情為主,把抒情、敘述、議論熔為一爐;(2)從細處落筆,小中見大;(3)從側面暗示,發揮讀者的想象力;(4)行文自由,結構靈活。
綜合以上兩點:形散神不散。閱讀散文時,要透過形抓住神,體會作者所要表達的思想情感,要抓住文章的結構和線索(文脈),要注意欣賞優美的語言。
二、散文分類
散文有廣義、狹義之分。廣義散文,是指詩詞以外的散體文章;狹義散文,則專指同詩歌、小說、戲劇并稱的一種文學體裁。這里所要談的是狹義散文。
根據表達方式側重點不同,一般把散文分作記敘散文、抒情散文和議論散文三類。
記敘散文:以記人、敘事、狀物、寫景為主的散文。在這類散文中,有的著重是記寫、刻畫人物,以人物為全篇的中心。
抒情散文:以抒發感情為主的散文,它主要是抒發作者對現實生活的感受、激情和意愿。抒情散文抒發的是怎樣的感情,如何抒發,都與文章揭示的思想意義是否深廣有極大的關系。
哲理散文:以議論為主的散文。它說理,往往借助于事例的簡述,形象的描繪和感情的抒發來進行,文學色彩很濃。它同一般議論文一樣,要求觀點鮮明、概念準確、說理充分、層次明晰、以理服人。但是,它不需要邏輯推理,嚴密論證。常見的文學性很強的隨筆、雜感等短小精悍的文章,皆屬此類;作者常常借助于對古今故事、花鳥草蟲等具體事物的描敘來說理,顯得妙趣橫生并富于感情。
散文閱讀一般方法:(1)要理出作品選擇了哪些材料,中心思想是什么。(2)看形和神的結合點是什么,也就是要抓住散文的線索。(3)看作者組織材料的順序,選擇了怎樣的角度。(4)品味散文的語言。
三、考點分析
1、把握文章內容, 概括文章主題
散文選材廣泛,行文自由,表達的細想感情豐富多彩,所以準確把握文章的主題也是散文的考點之一。把握散文主題方法是:(1)找到文中的中心句和暗示主題的提示語、關鍵詞語,從中概括文章主題;(2)從所選的材料中概括,材料是為文章中心服務的,我們可以看文章所選的材料表達了作者什么樣的觀點、態度、感情,從中找到作者要表達的主題思想。
考題形式:直接概括全文或某一段落的主題或作者的思想感情。
答題要點:(1)能利用原文詞語,盡可能使用;(2)沒有原文詞語可利用時,要注意語言文字表達的準確性和層次性,要做到言簡意賅又不漏掉答題點。
2、理清文章脈絡,把握順序
作者為了表達自己的思想情感,會精心組織、選取材料;在表達上更是精益求精,特別注意詞語在表達上的順序、層次和分寸感。散文中的順序,一般包括:選取的材料順序;段落順序;句子順序;詞語順序等。
(1)線索(可作為線索的有:人、事、物、情)
線索是作者選擇材料的準繩,我們形象稱之為線索,是作者選擇材料脈絡或描寫、記敘的脈絡。考題形式:直接問文章的線索是什么或說說作者選擇材料的依據等
答題要點:找到線索,根據提問靈活回答。關鍵是能判斷準線索。

本文來自:逍遙右腦記憶 /chuzhong/756876.html

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