.歷史沿革與發展
上海應用技術學院是由全國示范性高工�！虾］p工業高等專科學校、上海冶金高等專科學校、上�；じ叩葘？茖W校以及原國家輕工業部所屬上海香料研究所合并組建而成，是一所有近60年辦學歷史的以工、管、理為主要學科、特色鮮明的全日制普通本科高等學校。在多年的辦學實踐中，學校堅持以“應用技術”為本，強化內涵建設，走出了一條應用技術型本科院校的特色發展之路。2007年，學校順利通過了教育部本科教學工作水平評估；2010年10月，占地面積近1500畝的奉賢校區正式落成，學校主體搬遷至奉賢校區。近年來，學校的內涵建設和外延拓展均實現了跨越式發展。學校已連續六次獲得上海市“文明單位”稱號。
::.辦學條件與規模
學�，F有奉賢校區和徐匯校區兩個校區，占地面積共1106870.2平方米，校舍建筑面積649309.25平方米，徐匯校區位于上海漕河涇新興技術開發區內，奉賢校區坐落于奉賢海灣地區。學校實行校、院兩級管理體制，現設有材料科學與工程學院、化學與環境工程學院、香料香精技術與工程學院、機械工程學院、電氣與電子工程學院、城市建設與安全工程學院、計算機科學與信息工程學院、理學院、生態技術與工程學院、軌道交通學院、經濟與管理學院、人文學院、外國語學院、藝術與設計學院、工程創新學院、馬克思主義教育部、體育教學部、高等職業學院、繼續教育學院等19個二級學院（部）。學校以全日制本科教育為主，積極發展研究生教育和留學生教育，現有全日制學生18148人，其中本科生15700人，研究生861人。學�，F有教學科研儀器設備總值2.59億元；圖書館紙質藏書146.06萬冊，電子圖書67.39萬冊，中外文網絡數據庫37個；擁有完善的計算機網絡服務體系，建成了“萬兆主干、千兆匯聚、百兆桌面”的三層校園網絡架構，提供視頻課程點播570個。
::. 學科專業與定位
學校堅持以學科建設為龍頭，積極適應社會經濟發展需求，構建合理的學科專業體系，確立了“建設高水平、應用型、以工為主、特色鮮明的多科性本科院校，成為培養卓越一線工程師的搖籃”的辦學定位。學�，F有工、理、管、經、文、法、農、藝8大學科門類，其中工學、理學、管理學三大主要學科覆蓋了25個本科專業類。學校目前共設有47個本科專業，4個一級學科碩士學位點，19個二級學科碩士學位點，1個專業碩士學位（化學工程）授予領域。以現代都市工業學科群為主體的應用技術研究和應用型人才培養為特色的學科群覆蓋了上海先進制造業和生產性服務業的主要領域，形成了“上海市、市教委、學�！比壷攸c學科建設格局。學校設有國家級質量監督檢驗中心1個，省部級工程研究中心3個，上海市重點學科3個，市教委重點學科5個，國家級特色專業1個，上海市級特色專業1個，市級“專業綜合改革試點”項目2項；2個上海高校高水平特色發展項目。
::.人才培養與特色
學校致力于培養具有創新精神和實踐能力的、具有國際視野的卓越一線工程師，形成了“依托行業、服務企業，培養一線工程師為主的高端應用技術人才”的辦學特色。學校在積累五十余年一線工程師培養經驗的基礎上，傳承行業辦學的優良傳統，以適應現代國際大都市先進制造業、現代生產性服務業的發展對應用型人才需求，堅持“崇尚實踐、回歸工程、成人成材”的教育理念；堅持“實基礎、寬口徑、強能力、重應用”的培養原則，堅持企業專家參與人才培養方案制定、參與課堂教學、參與畢業設計和論文指導的導向，將工程實踐教學貫穿于人才培養全過程。學校還主動汲取德國、法國等國家工程師培養的經驗和理念，以工程創新學院為試驗區，積極探索和實踐以卓越一線工程師培養為目標的多元化應用型人才培養模式的創新。通過實施“工程對象教學”、“實驗驅動教學”等教學模式，通過基于問題的學習、基于項目的學習、基于案例的學習等學習方式，大大激發學生對課程知識的興趣，提高了學生的學習主動性。本科畢業生平均就業率達97.63%，人才培養質量受到社會各界普遍認可。
學�，F擁有國家“卓越工程師教育培養計劃”本科專業3個；國家級工程實踐教育中心1個，擁有市級實驗教學示范中心2個；國家級精品課程1門，上海市級精品課程15門，上海市級全英語教學示范課程1門；；上海市本科教育高地7個；學生實踐實習教育教學基地237個。
::.師資隊伍與建設
學�，F有教職工1738名，其中專任教師1091名。具有高級專業技術職務的教師424名，占教師總數的38.86%，其中教授105名。具有碩士以上學位的教師占教師總數的77.45%，其中博士學位376名，占教師總數的34.46%�，F有博士研究生導師20名，碩士研究生導師313名。學校積極開展“筑巢引鳳”六大工程，在大力引進優秀師資的同時，注重師資隊伍的培養，經過近年來的不懈努力�，F師資力量較為雄厚，師資結構合理，已經建立了一支高水平的教學與科研隊伍，擁有一批優秀的學科帶頭人和專業骨干教師。
::.科學研究與應用
學校近年來，著重科學研究水平的提高，并結合自身發展的特色和社會發展的需求，加強應用技術研究與開發，確立了立足上海，面向長三角，輻射全國，服務區域經濟社會發展，積極服務中小城市、中小企業的服務社會定位。為此，學校積極構建多學科融合的產學研合作平臺，不斷提高服務社會的能力和貢獻率。五年來，學校先后與浙江省、安徽省、江蘇省的多個市（縣）簽訂全面合作協議，為300多家中小型企業開展技術開發和技術服務。同時，學校還不斷推進與行業協會、研究院所和大型企業的合作與聯系，與中國醫藥集團、上海寶鋼（集團）股份有限公司、上海華誼（集團）公司、上海電氣（集團）公司、上海石化公司、上�？茖W院、上�；ぱ芯吭�、上海醫藥工業研究院等單位簽訂了長期合作協議，共同為區域經濟發展提供技術創新支持，在區域內產生了積極的影響。
學校還以應用型、技術型科學研究為導向，從工程實際和技術開發中凝練出科學問題進行應用基礎研究。獲得國家自然科學基金、國家社會科學基金、部委攻關項目、科技部重大基礎前期研究專項等國家項目115項，省部級項目158項。出版學術專著和教材121部，發表學術論文3563 篇，其中核心刊物論文 1899 篇，三大檢索收錄論文587 篇，申請專利數726個，其中發明專利534個。學�？蒲薪涃M從合校之初的300多萬元，上升到2012年的1.6億元。五年來，學校先后與企業簽署了786項合作協議，項目經費近2億元。獲省部級以上科研成果獎25項，校長盧冠忠教授的“稀土催化材料及在機動車尾氣凈化中應用”項目于2009年獲國家科技進步二等獎、上海市技術發明一等獎。同時學校還承擔上海石化焦油綜合利用、飛機汽車工業和大電氣設備等高性能金屬材料研制、寶鋼的節能改造項目，積極參與國家戰略和上海市重點項目的科技攻關，包括高鐵和城市軌交的技術攻關項目等，產生了積極的社會經濟效益，提升了教師的科研能力，從而反哺了本科教學，提高了應用型人才的培養質量。
::.國際交流與合作
學校堅持走國際化辦學的道路，先后與美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、德國、法國、英國、日本等十多個國家（地區）的高等院校、科研機構及企業建立了廣泛的交流合作關系，簽署了91份合作協議，現有市場營銷、機械設計制造及其自動化、電氣工程及其自動化、應用化學4個本科中外合作辦學項目。學校還積極推動教師互訪和學生交流，近五年來，選派百余名教師赴國外高校和科研機構進行科研合作和學術交流，274名學生出國交流。經教育部批準，學校自2007年開始招收外國留學生，至今已有來自17個國家的235名外國留學生來校學習。同時，學校引進優秀外籍教師，并邀請國外專家學者來校參與教學、科研工作。
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