作者：人民教育出版社課程教材研究所
１、《別了，“不列顛尼亞”》再現了香港回歸祖國的那一激動人心的歷史時刻，《奧斯維辛沒有什么新聞》則讓讀者感同身受。時可以播放有關的視頻資料，設定好情境，引導學生進入課文。前文可找香港回歸的紀錄片，后文可找一些反映納粹暴行的影片，如《辛德勒的名單》等。
２、香港回歸祖國是中華民族的一大盛事，舉國歡慶，要激發學生的民族自豪感；奧斯維辛集中營的慘劇時時警告人們，要以史為鑒，不要重蹈前人的覆轍，引導學生討論納粹暴行（可擴展至南京大屠殺）對于我們人類的戕害，以及我們應該從中吸取什么樣的教訓。
３、兩篇文章短小精悍，語言簡練，概括性很強，如果脫離具體的背景材料可能不太容易領悟，最好課外查找一些香港歷史和納粹暴行的背景材料，以輔助閱讀。
４、《別了，“不列顛尼亞”》選取了英國撤離香港的一系列場景，并把它們放在一個歷史的背景中，使香港回歸這一歷史事件有了歷史的縱深感；《奧斯維辛沒有什么新聞》打破客觀報道的傳統，直接敘述自己的感受。它們和同類題材的新聞選取的角度有很大的不同，可以分別找一些香港回歸和奧斯維辛集中營的新聞報道，比較一下寫法的不同。
５、兩篇文章都有一些典型的細節描寫，發人深省，可以讓學生重點品味。
本文來自：逍遙右腦記憶 /gaoyi/80714.html
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