－10
題。
韓非作《說難》，而死于說難，蓋諫說之難，自古以然。至于知其所欲說，迎而
拒之，然卒至于言聽而計行者，又為難而可喜者也。
秦穆公執
晉侯，晉呂甥①往會盟，其為
晉游說無可疑者。秦伯曰：“晉國和乎？”對曰：“不和，小人曰必報仇，君子曰必報德。”秦伯曰：“
秦伐趙，趙求救于齊，齊欲長
之入，知其必用此事來也。左師徐坐，問后體所苦，繼乞以少子補黑衣之缺。后曰：“丈夫亦愛憐少子乎？”曰：“甚于婦人。”然后及其女燕后，乃極論趙王三世之孫無功而為候者，禍及其身。后既寤，則言：“長
君之所使。”長安遂出質。
范雎見疏于秦，蓓澤入秦，使人宣言感怒雎，曰：“燕客蔡澤，天下辯士也。彼一見秦王，必奪君位。”雎曰：“百家之說，吾既知之，眾口之辯，吾皆摧之，是惡能奪我位乎？”使人召澤，謂之曰：“子宣言欲代我相，有之乎？”對曰：“然。”即引商君，吳起、大夫種之事。雎知澤欲困己以說，謬曰：“殺身成名，何為不可？”澤以身名俱全之說誘之，極之以閎天、周公之忠至。今秦王不倍功臣，不若秦孝公、楚越王，雎之功不若三子，勸其歸相印以讓賢。雎竦然失其宿怒，忘其故辯，敬受命，延
入為上客。卒之
代為秦相者，澤也。
秦始皇遷其母，下令曰：“敢以太后事諫者殺之。”死者二十七人矣。茅焦②請諫，王召鑊將烹之。焦數
以桀、紂狂悖之行，言未絕口，王母子如初。
呂甥之言出于
義，左師之計伸于愛，蔡澤之說激于理，若茅焦者真所謂
?
③
虎牙者矣。范雎親困穰侯而奪其位，何遽不如澤哉！彼此一時也。
（選自《容齋隨筆·諫說之難》，有刪改）
【
注
】
①
呂甥：人名。②
茅焦：人名。③
?mó
：切削。
8
．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是
A
．秦穆公執
晉侯
執：俘獲
B
．延
入為上客
延：延請
C
．恣
君之所使
恣：聽憑
D
．焦數
以桀、紂狂悖之行
數：屢次
9
．下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組是
A
．①迎而
拒之
②吾從而
師之
B
．①其為
晉游說無可疑者
②誰為
大王為此計者
C
．①呂甥之言出于
義
②夫禍患常積于
忽微
D
．①卒之
代為秦相者，澤也
②填然鼓之
，兵刃既接
10
．下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是
A
．韓非寫了《說難》，卻死于因勸諫所招致的災難。勸諫之難，自古都是如此。
B
．文章舉左師說趙太后這一典型事例，有力地論證了文章勸諫之難這一觀點。
C
．蔡澤以身名俱全之說誘導范雎，勸說范雎將相位讓給賢能的人，并最終說服了范雎。
D
．在茅焦以夏桀、殷紂狂妄悖理的行為對始皇加以責備后，秦王母子遂和好如初。
11
．把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10
分）
（1
）
小人謂之不免，君子以為必歸；以德為怨，秦不其然。
（5
分）
（2
）
百家之說，吾既知之，眾口之辯，吾皆摧之，是惡能奪我位乎？
（5
分）
參考答案：
8
．D
（囑：勸酒。）
9
．B
（A
．①
連詞，表轉折，“然而”，
②連詞，表承接，不譯；B
．①②連詞，表原因，“因為”；C
．①
連詞，“于是”，
②副詞，在名詞性謂語前幫助判斷，相當于“是”；D
．①副詞，“就”“于是”，
②介詞，表憑借，“通過”“經由”。）
10
．B
（A
．
“夢到自己后來成就了大事”錯，原文“夢神謂之他日成大事”；
C
．
“癸巳”錯，應是“甲午”；
D
．
“部下紛紛逃竄，張煌言無奈，只得燒毀船只撤退”錯，原文“焚舟登陸”在“士卒皆竄”之前。
）
11
．（1
）（張煌言）
立馬被派遣到天臺迎奉魯王，被授予行人的官職，后改任兵科給事中，在朝廷中執掌皇帝的詔令，出外則謀劃軍事，很能看出他的才能優異。
（大意2分，畫線處各1分）
（2
）
前鋒將領余新的部隊戰斗力強但是很輕敵，士卒到處砍柴割草，軍營里空空如也，清軍偵查到這一情形，于是用輕騎兵偷襲并攻破前寨，把余新活捉了去。
（大意2分，畫線處各1分）
本文來自：逍遙右腦記憶 /gaozhong/462207.html
相關閱讀：“方以智，字密之，桐城人”閱讀答案（附翻譯）
《贈賣松人》閱讀答案
“半野園者，故相國陳公說巖先生之別墅也”閱讀答案（附翻譯）
《送韓十四江東覲省杜甫》閱讀答案
《蘇軾私識范仲淹》閱讀及答案