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閱讀:《唐柳先生文集》后序

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 高中文言文閱讀 來源: 記憶方法網
《 唐柳 先生文集》后序 【宋】穆修 唐之文章,初未去周、隋五代之氣;中間稱得李、杜,其才始用為勝,而號專雄歌詩,道未極其渾備。至韓、柳氏起,然后能大吐古人之文,其言與 《唐柳先生文集》后序
【宋】穆修
唐之文章,初未去周、隋五代之氣;中間稱得李、杜,其才始用為勝,而號專雄歌詩,道未極其渾備。至韓、柳氏起,然后能大吐古人之文,其言與仁義相華實而不雜。如韓《元和圣德》、《平淮西》,柳《雅章》之類,皆辭嚴義偉,制述如經,能?①
然聳唐德于盛漢之表,蔑愧讓者,非二先生之文則誰與?
予少嗜觀二家之文,常病《柳》不全見于世,出人間者,殘落才百余篇。韓則雖目其全,至所缺墜,亡字失句,獨于集家為甚。志欲補得其正而傳之,多從好事者訪善本,前后累數十;得所長,輒加注竄。遇行四方遠道,或他書不暇持,獨赍《韓》以自隨。幸會人所寶有,就假取正。凡用力于斯,已蹈二紀②
外,文始幾定。而惟柳之道,疑其未克光明于時,何故伏其文而不大耀也。求索之莫獲,則既已矣于懷。不圖晚節,遂見其書,聯為八九大編。夔州③
前序其首,以卷別者凡四十有五,真配《韓》之巨文與!
書字甚樸,不類今跡,蓋往昔之藏書也。從考覽之,或卒卷莫迎其脫誤,有一二廢字,由其陳故?滅,讀無甚害,更資研證就真耳。因按其舊,錄為別本,與隴西李之才參讀累月,詳而后止。
嗚呼!天厚予者多矣。始而饜我以《韓》,既而飫我以《柳》,謂天不吾厚,豈不誣也哉!世之學者如不志于古則已茍志于古求踐立言之域舍二先生而不由雖曰能之非余所敢知也。
【注】①
?:zú
,險峻。②
紀:古代以十二為一紀。③
夔州:指劉禹錫。劉曾為夔州刺史,故稱。
16
.對下列句子加點字的解釋,不正確的一項是( )(3
分)
A
.中間稱得李、杜 稱:襯托
B
.制述如經 經:經典
C
.輒加注竄 竄:修改
D
.獨赍《韓》以自隨 赍:攜帶
17
.下列各組句子中,加點字的意義和用法相同的一項是( )(3
分)
A
.非二先生之文則誰與 較秦之所得,與戰勝而得者,其實百倍
B
.常病《柳》不全見于世 臣誠恐欺于王而負趙
C
.志欲補得其正而傳之 青,取之于藍而勝于藍
D
.疑其未克光明于時 秦王恐其破壁
18
.下列敘述不符合原文意思的一項是( )(3
分)
A
.本文開篇通過與李杜的比較,高度肯定了韓柳在繼承古代散文優秀傳統方面的貢獻。
B
.本文是穆修為他所刻印的柳宗元文集所寫的綴于書后的序,因為劉禹錫已在卷首之前寫了一篇序。
C
.在第三小節中,作者專門介紹了對柳集的鑒定及輯錄情況。通過“
參讀累月,詳而后止”
等詞句,足見作者科學嚴謹態度,令人傾佩。
D
.本文感情飽滿,語言樸實,長短句交替使用,富于變化,純用古體而絕少駢儷,具韓柳之風。
19
.用“/”
給文中畫波浪線的部分斷句。(3
分)
世 之 學 者 如 不 志 于 古 則 已 茍 志 于 古 求 踐立 言 之 域 舍 二 先 生而 不 由 雖 曰 能 之 非 余 所 敢 知 也
20
.把文中劃線句子的句子譯成現代漢語。(7
分)
(1
)不圖晚節,遂見其書,聯為八九大編。(3
分)
(2
)始而饜我以《韓》,既而飫我以《柳》,謂天不吾厚,豈不誣也哉!(4
分)
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