蘇
轍
是時，轍亦遷�？担瑫鴣砀嬖唬�
“
古之詩人有擬古之作矣，未有追和古人者也。追和古人，則始于東坡。吾于詩人，無所甚好，獨好淵明之詩。淵明作詩不多，然其詩質而實綺，癯而實腴。自曹、劉、鮑、謝、李、杜諸人皆莫及也。吾前后和其詩凡百數十篇，至其得意，自謂不甚愧淵明。今將集而并錄之，以遺
‘
吾少而窮苦，每以家弊，東西游走。性剛才拙，與物多忤，自量為己必貽俗患，黽勉辭世，使汝等幼而饑寒。
’
淵明此語，蓋實錄也。吾真有此病而不早自知，平生出仕，以犯世患，此所以深服淵明，欲以晚節師范其萬一也。
”
嗟夫！淵明不肯為五斗米一束帶見鄉里小兒，而子瞻出仕三十余，為獄吏所折困，終不能悛，以陷于大難，乃欲以桑榆之末景，自托于淵明，其誰肯信之？雖然，子瞻之仕，其出處進退，猶可考也。
“
述而不作，信而好古，竊比于我老彭。
”
孟子曰：
“
曾子、子思同道。
”
區區之跡，蓋未足以論士也。
轍少而無師，子瞻既冠而學成，先君命轍師焉。子瞻嘗稱轍詩有古人之風，自以為不若也。然自其斥居東坡，其學日進，沛然如川之方至。其詩比李太白、杜子美有余，遂與淵明比。轍雖馳驟從之，而常出其后。其和淵明，轍繼之者，亦一二焉。
丁丑十二月�？党悄蠔|齋引。
5
．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是
(3
分
)
A
．子為我志之
志：記錄
B
．與物多忤
物：事物
C
．終不能悛
悛：悔改
D
．其出處進退
處：隱居
6
．下列加點虛詞意義和用法不同的一項是（
3
分）
A.
葺茅竹而居之
擇善而從之
B.
如其為人，實有感焉
則或咎其欲出者
C.
蓋未足以論士也
寧許以負秦曲
D.
先君命轍師焉
猶且從師而問焉
7
．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（
3
分）
A
．蘇軾垂暮之，遠謫天涯，生活非常艱難，其他讀書寫作活動大都終止了，惟喜寫詩，尤喜讀陶淵明的詩歌，追和陶詩。
B
．文章第一段雖不是直接論蘇軾和陶詩，卻談了蘇軾和陶詩的寫作背景，暗示蘇軾和陶詩與他當時的處境和心境有關。
C
．文中對陶淵明其詩其人的評價全用蘇軾來信的原文來表現，引文占全文的三分之一，這樣更貼近蘇軾的本意，也含蓄地表達了蘇轍對陶詩不愿作評論的態度。
D
．本文是蘇轍應蘇軾要求為其和陶詩寫的序言，文章充分肯定了蘇詩的成就，對蘇軾追和陶詩的心跡委婉地表達了自己的觀點，并相信后人自有公論。
8
．把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現代漢語。
(10
分
)
（
1
）然其詩質而實綺，癯而實腴。（
3
分）
（
2
）此所以深服淵明，欲以晚節師范其萬一也。（
3
分）
(3)
然自其斥居東坡，其學日進，沛然如川之方至。（
4
分）
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5
．
B (
物：別人
)
6
．
B
（
A
：順承
B
：他的、那個
C
：目的連詞
，來
D
：代詞 他）
7
．
C (“
含蓄地表達了蘇轍對陶詩不愿作評論的態度
”
的說法沒有依據。
)
8
．（
1
）然而他的詩看似質樸其實華美，看似清瘦（或簡陋）其實豐腴。（綺、癯、腴）
（
2
）這就是深深佩服淵明，想在晚多少學習一點陶淵明的行為的原因啊。（所以、晚節、師范）
（
3
）但是自從他被貶居住在東坡，他的學問一天天地進步，（才思）充沛的樣子如大河之水正在涌來。（斥居、日、沛然、方）
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