才子方逢辰在石峽書院讀書時，有次出門散步，正巧遇上附近的一位私塾先生。老先生知道方逢辰是個文才出眾的學生，有心想試一試他的才學，便指了指旁邊的一座石拱橋，出了個上聯要他對：“推倒磊橋三塊石。”
　　
　　方逢辰思索了一下，也指了指南面的群山，伸出兩個指頭做了個剪刀狀，說：“剪開出字兩座山。”
　　
　　老先生一聽，連連稱贊：“對得好，對得好，真不愧是石峽書院的高材生。”
　　
　　那一年，方逢辰考中了狀元，皇帝賜假三個月，讓他回家鄉省親祭祖。剛巧，同在石峽書院念過書的前科榜眼黃蛻和探花何夢桂也在家鄉休假。于是，三人相約同去龍華寺游玩。
　　
　　來到一座禪房內，見四壁掛滿了墨寶，三人一時文思泉涌。何探花提議以聯助興，他看到壁上有一幅白鶴圖，說了上聯：“白鶴過河，頭頂一輪紅日。”方狀元對道：“青龍掛壁，身披萬點金星。”
　　
　　黃榜眼看見一幅荷花，給出一副上聯：“畫上荷花和尚畫。”
　　
　　方狀元知道這是一副回文對，用諧音來讀，順讀倒讀都一樣，而且中間要夾帶同音字。他凝思片刻，一抬頭看見桌子上有本蘇東坡的字帖，不由靈機一動，笑著說：“書臨漢帖翰林書。”
　　
　　這時，何探花想起自己少年時打桐子、拾桐子的歡娛情景，隨口吟出了一句上聯：“童子打桐子，桐子落，童子樂。”方狀元聽了，一笑，說：“丫頭吃鴨頭，鴨頭咸，丫頭嫌。”黃、何二人聽了，連連拍手稱贊：“狀元公才思敏捷，真乃百里挑一，我等望塵莫及啊！”

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