事實上，想像的過程就是編故事的過程，編或長或短的有趣故事。
一連串滑稽的動作是一個故事，而一幅夸張的畫面也同樣是一個故事。
世界記憶大師在記數字的時候，是在發揮想像來編故事；世界記憶大師在記撲克的時候，是在發揮想像來編故事；世界記憶大師在記人名頭像的時候、在記歷史事件的時候，同樣都是在發揮想像來編故事。
故事編得快、編得令人印象深刻，就會記得快、記得牢；故事編得慢、編得比較蒼白，就會記得慢一些、記得沒那么牢；而不編故事，純粹的死記硬背，就意味著要經過100—150次的重復、而且還容易忘記。
所以，我們說，記憶的過程就是編故事的過程，而且是編有趣故事的過程！
同樣，記英語單詞的過程也是編故事的過程，而且是編有趣故事的過程！

英語國家的人是如何記英語單詞的，我們沒有研究，英語國家的世界記憶大師是如何記英語單詞的，我們也不太了解。
想來也是跟我們中國人學漢字一樣，當我們還沒到開始去了解方法的年齡，就已經把該學的都學了。
所以，我們中國人記英語單詞的方法，也只能由我們中國人自己去創造了。
中國第一位世界記憶張杰，對如何記憶英語單詞深有研究，并把自己所總結出來的方法寫成了《單詞密碼》一書，主要幫助大學生們記憶英語四級詞匯。
而早在張杰之前，我國已經開始有人對記英語單詞的方法進行研究，總結出了非常高效的記單詞方法，其中姚鴻恩的“英語單詞形象記憶法”是其中最有代表性的單詞記憶法之一。另外，國內的頂尖記憶大師如謝華、關牧林、杜有志、倪新威等人，還有其他一些記憶研究專家，也都根據自己的記憶理論，創造出非常高效實用的記憶英語單詞的方法。
當我們在總結比較了這些記憶大師們的記憶法之后，發現它們的原理完全一致，用的都是編故事的方法。
看來，不管是國際上一脈相承的記憶法，還是國內自行探索的記憶法，只要是高效率的記憶法，都離不開“用最豐富的想像來作出最有效的聯結”這個記憶原理。

本文來自：逍遙右腦記憶 /jiyi/jiaocheng/13954.html

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