1、有感情地朗讀課文。在課文中用“/”和“.”標出詩的節奏和重音。
2、品讀全詩，先自己思考后小組討論回答下列問題：
①詩歌是怎樣描寫露珠的生長環境的？
②詩中寫道“我沒有向人們說：‘勿忘我’/清晨和黑夜/我自生又自滅”。它 表現了作者怎樣的心境？③怎樣理解“我就是我/一滴純潔的甘露”？④為什么露珠把自己的消逝說成是“我會升華成一朵/美麗的潔白的云”？⑤小作者借助露珠表達了自己怎樣的人生追求？
3、詩的結尾“陽光嫵媚的清早/我會升華成一朵/美麗的潔白的云”若改成“清早/我會蒸發成一縷/水蒸氣”，意思上沒有改變，但 在表達效果上有什么不同？1、給下列加點字注音。
嫩綠（ ） 惺忪（ ） 璀璨（ ） 嫵媚（ ）（ ） 升華（ ）
2 根據情景提示，以“風”為重點，把下面情景擴成一段話，不少于40字。
情景： 冬天——早晨——風
3、根據你的特長或主要缺點，寫一句座右銘鞭策自己。
4、劃出下列詩句的朗讀節奏（“｜”），標出朗讀重音（“·”）：
⑴我在嫩綠嫩綠的草葉尖上／我在張開惺 忪睡眼的花心里⑵很少人注意我，我不抱怨／那——又有什么要緊？二、思考與探究
1、詩中第一節寫的是我的 第二節寫我的 第三節寫我的 。
2、.最能概括露珠品質的詞語是什么？
3、作者以“露珠”自比，表達了怎樣的生活態度？
4、詩人以甘露自喻，表達了自己的理想，如果讓你表達自己的理想，你可以用什么來比喻呢？請說出兩種事物來，并簡單地說明理由。
參考答案：中小學作文閱讀答案網整理
1、人生狀況 對自我價值的認識 樂觀積極的人生態度
2、純潔
3、表達了不甘平凡，積極向上的生活態度。
4、略
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