第四單元一百以內數的認識第5時大小比較
主備人： 初審人： 審核人：
學習內容：一百以內數的大小比較
學習目標：
知識與技能：比較一百以內數的大小，進一步鞏固100以內數的順利。
過程與方法：通過學生積極思考、合作交流，借助100以內的數的數目表比較100以內數的大小。
情感態度與價值觀：發展學生實踐、觀察分析能力，讓學生深入感受數學與生活的密切聯系。
學習重點：
掌握100以內數的大小比較，能正確運用“＞”、“＜”、“＝”。
學習難點：
探索并總結比較100以內數的大小的方法。
知識鏈接：由已學過100以內數的順序和由已學過的20以內的數的大小比較推進到100以內數的大小比較的學習。
學習準備：實例圖 計數器 教學小棒
學法指導：小組合作交流 自主探究
學習過程：
一、復習
1、35后面的第4位數是（ ）。
2、比67大，比72小的數有（ ）。
3、比較大�。�
13-5 ○ 7 17-9 ○ 8 14-7 ○ 6 ；
6+9 ○ 19-3 16-8 ○ 16-9 4 ○ 11-6 。
二、合作學習，自主探究。
1、出示小棒圖。
2、小組內數小棒的數目，并用計數器把數到的小棒數目表示在計數器上。
小組長匯報結果，派代表上臺演示。
3、問：“左右兩邊的小棒，哪邊的多？42和37兩個數比較，哪個數大？”
6、小組用小棒快速數出42和37，討論他們的大小關系。
小組代表發言
三、提升
1、小組合作用計數器分別擺出23和25；69和69，比較他們的大小。
2、小組長匯報結果，教師總結。
學生想：用什么方法快速比較出100以內數的大小關系？
小結：先看( )位上的數，( )位上的數大，這個數就小大，如果( )位上的數相同，再看( )位上的數，( )位上的數大，則這個數就大。
四、練習鞏固
1、本42頁做一做。
五、當堂檢測
1、數一數，比一比
（ ） （ ）
2、比大小，在○填上“＞”、“＜”或（ ）填適當的數。
47 ○ 37 88 ○ 90 （ ）＜ 95 （ ）＞ 66 ；
35 ○ 36 61 ○ 59 （ ）＜ 75 （ ）＞（ ）。
3．比89大1的數是（ ），比它小1的數是（ ）。
4．60比（ ）大1，比（ ）小1。
5．比45大，比60小的兩位數中，個位是9的數有（ ）、（ ）。
6、比大小
23○54 34○37 45○14 64○76
23○28 33○23 52○87 45○24
20○10 48○5個十 24○16
99○9個十 一百○100 27○9
六、后反思


本文來自：逍遙右腦記憶 /xiaoxue/113275.html

相關閱讀：一年級數學上冊第八單元20以內的進位加法測試題
一年級數學上冊園地1~~5的認識和加減法測試題
一年級下冊數學“六·一”競賽試題
2013年北師大版一年級上冊數學期中檢測試卷
2012年一年級下冊數學綜合訓練試題