一、選字。
即 既
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二、選字組詞。
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�。ㄔ佟≡冢� 會 存 三 現 正 生 場
三、寫出下列詞語的反義詞。
后退——（ �。澢ā 。� 寬闊——（ �。『诎怠ā 。�
四、選詞。
寧靜 安靜
1.海面上波濤澎湃的時候，海底深處依然很（ �。�
2.上課鈴響了，教室里很（ �。�。
豐富 豐盛
1.媽媽準備了（ �。┑耐聿�。
2.祖國土地遼闊，人口眾多，物產（ �。�。
因為……所以…… 不但……而且…… 只有……才……
無論……都…… 不管……總…… 雖然……但是……
1.（ �。┏袚啻箫L險，（ �。┎荒芊艞夁@次行動計劃。
2.（ ）李老師五十多歲了，（ �。┚θ匀缓艹渑�。
3.（ �。⿵堁嗌朴谟^察，勤于動筆，（ �。┧膶懽魉讲粩嗵岣�。
4.這座橋（ �。﹫怨�，（ �。┓浅Ｃ烙^。
五、解釋同一個詞語在不同句子里的意思。
結實
1.這是媽媽給我買的鞋，可結實啦！
2.海邊的孩子，不沾點海水就長不結實。
琢磨
1.玉石經過琢磨才能成玉。
2.米芾認真地琢磨字帖。
遨游
1.宇航員坐在飛船上遨游太空。
2.我們在知識的天地里遨游。
六、把下面格言補充完整。
1.樹直用處多，
2.騎快馬的，感覺不到路遠；朋友多的，
3.有朋友的人， ；沒有朋友的人，狹窄如同巴掌。
4.智慧不憑年齡憑心靈，
七、短文，做后面的題目。
看不見的愛
夏天的一個傍晚，天色很好，我出去散步，在一片空地上，看見一個十歲左右的小男孩兒和一位婦女。那孩子正用一只做得很粗糙的彈弓打一只立在地上、離他有七八米遠的玻璃瓶。
那孩子有時把彈弓打偏 一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不遠，看他打那瓶子，因為我還沒有看見過打彈弓這么差的孩子。那位婦女坐在草地上，從一堆石子中撿起一顆，輕輕遞到孩子手中，安詳地微笑著。那孩子便把石子放在皮套里，打出去。然后再接過一顆。從那婦女的眼神中可以看出，她是那孩子的母親。
那孩子很認真，屏住氣，瞄很久，才打出一彈。我站在旁邊看著，知道他很難打中那玻璃瓶�？墒撬�不停地打。
我走上前去，對那母親說：
“讓我教他怎樣打好嗎？”
男孩兒停住了，但還是看著瓶子的方向。
他母親對我笑了一笑。說：“謝謝，不用！”她頓了一下，望著那孩子，又輕輕地說：“他看不見。
我怔住了。
半晌，我喃喃地說：“噢……對不起！可是他……怎么能打中呢？”
“我告訴他，總會打中的。”母親平靜地說，“關鍵是他做了沒有。”
我沉默了。
過了很久，那男孩兒打石子兒的頻率逐漸慢了下來，他已經累了。
他母親并沒有說什么，還是很安詳地撿著石子兒，微笑著，只是遞的節奏也慢了下來。
我慢慢發現，這孩子打得很有規律，他打一彈，向一邊移一點，打一彈，再移一點，然后再慢慢移回來。
他只知道大致方向��！
夜風輕輕襲來，蛐蛐在草叢中輕唱起來，天幕上已有了明亮的星星。那由皮條發出的“噼啪”聲和石子崩在地上的“砰砰”聲仍在單調地重復著。對于那個孩子來說，黑夜和白天并沒有什么區別。
又過了很久，夜色籠罩下來，我已看不清瓶子的輪廓了。
“看來今天他打不中了。”我猶豫了一下，對他們說聲“再見”，便轉身往回走。
走出不遠，身后傳來一聲玻璃瓶清脆的碎裂聲。
1.“看來今天他打不中了。”作者這樣想的原因是：
2.孩子的母親讓孩子打彈弓的用意是（ �。�。
A 玩兒彈弓是一種簡單的游戲，即使是盲孩子，玩兒起來也很容易。
B 讓自己的孩子像別的孩子一樣去做，培養自信心。
C 她想看看自己的孩子會不會打中那玻璃瓶。
3.當作者聽到瓶子的碎裂聲時，他會怎樣想？
4.孩子的眼睛看不見，最終卻打碎了瓶子。你認為其原因是什么？
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