四年級語文上冊第五單元過關測試題
【卷首語】
同學們，通過一個單元的學習、積累，相信大家又有了許多收獲�，F在就請你在這張試卷上摘取豐碩的果實吧！不管你的果實是甜是苦，都不要灰心，只要努力了，你就是優秀的！
第一部分：基礎積累與運用
一、請把下面的句子抄在方格里，注意書寫規范、字跡工整。（3分）
秦兵馬俑惟妙惟肖地模擬軍陣的排列,生動地再現了秦軍雄兵百萬、戰車千乘的宏偉氣勢，形象地展示了中華民族的強大力量和英雄氣概。
二、看拼音寫詞語。（10分）
pán xuán zhì huì níng jiē diāo kè gōng diàn
（ ）（ ）（ ） （ ） ( )
dī àn chéng zhuān bǎo lěi cōng yù yǎn yìng
（ ）（ ） ( ）（ ）( ）
三、比一比，再組詞。（5分）
旅（ ） 扶（ ） 閣（ ） 滑（ ） 頤（ ）
旋（ ） 膚（ ） 闖（ ） 劃（ ） 臥（ ）
四、填一填，讀一讀。（6分）
氣( )( )偉 金( )輝( ) 神( )氣( )
( )( )不一 ( )山( )嶺 舉( )無( )
五、按要求填空。（11分）
1、選擇下列帶點字的意思，把序號寫在括號里。（4分）
（1）表里如一（ ）表：（1）露在外面的（2）說出來（3）表格（4）榜樣
（2）盡心盡力（ ）盡：（1）完（2）達到極點（3）努力做到（4）都
（3）回首遙望（ ）首:（1）頭，腦袋（2）第一位的（3）方向的一頭（4）量詞
（4）微不足道（ ）微：（1）細，�。�2）少，稍稍（3）衰弱（4）精深奧妙 2．下面句子運用了哪些修辭手法，請選擇填空。(3分)
比喻 擬人 反問 夸張
(1)危樓高百尺，手可摘星辰。 ( )
(2) 遠看長城像一條長龍。 ( )
(3) 難道長城、秦兵馬俑不是世界歷史上一個偉大的奇跡嗎? ( )
3．選擇合適的字填在( )里。 (4分)
地 得 的
金碧輝煌( )宮殿 千姿百態( )獅子 形象生動( )再現
若有所思( )說 畫( )栩栩如生 喜歡( )愛不釋手
六、按課文內容填空。（15分）
1.遠看長城，它像（ �。诔缟骄䦷X之間蜿蜒。從（ ）的山海關到（ ）的嘉峪關，有（ ）。這樣（ ）的工程，在世界歷史上是一個（ ），凝結了我國勞動人民的（ ）和（ ）。
2、作者按照（ ）順序，先后游覽了（ ）、（ ）、（ ），幾處景物的特點，都突出了景色的（ ）。課文開頭和結尾（ ），表達了作者的（ ）之情。
3、四面荷花（ ），（ ）半城湖。
第二部分：閱讀積累與運用（25分）
八、閱讀課內片斷，按要求作答。（15分）
《頤和園》
①進了顧和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。
②走完長廊，就來到了萬壽山腳下。
③登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。向東遠眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。
④從萬壽山下來，就是昆明湖。
1、我知道這篇課文是按（ ）的順序寫的。先寫進了頤和園的大門，來到（ �。┛吹降木拔�；又寫來到（ ），看到的樓臺亭閣；再寫登上（ �。�，站在（ ）看到的湖光山色；最后寫在（ �。┛吹降氖瘶�、小島和十七孔橋。
2、蔥郁的“郁”字，音序是（ ），部首是（ ），除部首外查（ ）畫。在字典里有3種意思，請在正確的序號后打“√”。①香氣濃厚；②（草木）茂盛；③（憂愁等）在心里積聚，不得發泄。
3、文中“慢慢地滑過”，我覺得“（ ）”字用得貼切，因為從中能讓人到
九、課外閱讀（10分）
（二）
從山崖上滴下來的水珠，正好滴在一塊（堅強 堅硬）的石頭上，它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了 ，大浪便哈哈大笑 ，對小水珠說 ：“嘿 ，憑你那些力氣 ，能把石頭滴穿？真是笑話 ！”小水珠說：“不信，我倆比比看。你把河邊的石頭打個洞，我滴穿這塊石頭。九百九十九天 以后，看看是怎樣的（結果 后果 效果）。”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，覺得小水珠小的可憐，九百九十九天肯定不會滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說能給石頭打個洞，就是把石頭（銷毀 摧毀）也容易！大浪立即答應和小水珠賽一賽。
從此以后，小水珠對準石頭的一個點，滴呀滴呀，不管刮風下雨，也不管白天黑夜，堅持不懈，（辛苦 辛勤）地工作著。而大浪卻不同，高興時“嘩——”地沖一下，不高興時就懶洋洋……
九百九十九天過去了，小水珠便來找大浪：“你快來看吧，我已經把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透光呢！”
大浪一聽，著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩——嘩——嘩”連續幾聲，可是河邊的石頭仍然一動不動。
(1) 給短文加個題目，寫在文前的橫線上（2分）。
(2) 劃掉括號里不恰當的詞。（2分）
(3) 選擇正確的答案填在括號里。文中第一段里大浪對水珠說話時的神態是（ �。＃�1分） A、虛心的 B、輕視的 C、高興的
(4) 用“～～～”畫出文中描寫心理活動的句子。（2分）
(5) 學習這篇短文后，你明白了什么道理？（3分）
第三部分：習作表達（25分）
每個人都熱愛自己的家鄉,家鄉的一山一水,一草一木無不牽動著我們的心.請以家鄉的景物為題材,寫一篇習作.
本文來自：逍遙右腦記憶 /xiaoxue/52803.html
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