調查課題：

　　對小學生最喜歡的課程進行分析。

　　調查目的：

　　當前，小學生課程里安排了語文、數學、音樂、美術、體育、英語、電腦等學科，在各學校的課程表里，均可見它們的身影。但是，在實際的操作過程中，很多學校（特別是農村小學）只注重語數兩大基礎學科的教學，其他學科還未能享受語數學科那樣的待遇。特別是電腦教學，雖然許多學校也開設了電腦課，但一學期下來，學生又有幾次進過電腦室呢？因此，我們對小學生最喜歡的學科進行了調查，希望各學校能聽到小學生們的心聲，落實電腦教學。調查人員：6（1）班全體同學

　　調查過程：10%的學生最喜歡語文課

　　10%的學生最喜歡體育課。

　　15%的學生最喜歡數學課。

　　15%的學生最喜歡英語課。

　　15%的學生最喜歡音樂課。

　　15%的學生最喜歡美術課。

　　20%的學生最喜歡電腦課。

　　以上調查說明，小學生最喜歡的學科并不是語文、數學這兩大基礎科。

　　調查結果：

　　經過調查并分析歸納，我們發現，小學生最喜歡的課程是電腦課，而不是其它課程。當今社會發展迅猛，電腦課卻形同虛設，這必然會使許多孩子對電腦課的學習產生失望的情緒。

　　調查建議：

　　1、適當增加電腦課教學的課時。

　　2、由淺入深、循序漸進地教學，實實在在地教學生學習電腦。

　　3、最大限度地為學生提供學習和操練的機會，并由學校委派專職教師輔導

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