星期一下午，我們將要去看我們一至六年級的優秀作業展覽。

　　我們排成整齊的隊去看別人的優秀作業，我心里十分激動，我想：這一次去看的時侯一定要學習人家。放到那邊的作業都是十分優秀的，我一定要看人家好在什么地方要向他學習。到優秀作業展的地方，一行行優美的字跡映入我的眼中，首先是語文作業展覽， 那些字我一看，字跡是多么的工整，字寫的是多么的好看。想起自己的字，總是都涂涂改改的寫得不好看，跟人家的優秀作業比，實在是一個天一個地，再看人家的數學家庭作業，數學課堂作業本上幾乎每一頁都是優加星。再一次想起自己的作業，幾乎每一頁做得很差。再看人家的數學補充習題，幾乎全是優加星，與我的相比差距很大�？吹搅擞⒄Z作業，首先看見了英語補充習題，那些作業都是優，而我的作業呢，只有良。然后我們又看人家的語文作文，那一段段優美的文字，總是讓看得忍不住再看一遍。通過這一次的作業展覽，我知道了自己的不足，我一定要把我的這些不足給改正過來。

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