活動目標 ：1、嘗試雙腿夾物行進跳，感知不同物體帶給孩子不同的體驗和挑戰 。

2、積極參與游戲

活動準備：飲料瓶、布球若干。

活動過程

一、開始部分：準備活動：聽音樂做熱身運動

師：現在我是兔媽媽你們是兔寶寶，兔寶寶跟著媽媽一起跳。

幼兒跟著教師嘗試不同方法的跳。

二、基本部分：

（一）1原地跳

師：今天熊伯伯的飲料店要開張了，可是他缺飲料沒時間拿，我們幫幫他好不好？

幼：好

師：我們現在時小兔子，我們用新的方法搬東西，把瓶子夾在腿上�，F在請小朋友先試一試。

幼兒嘗試夾物跳

2行進跳

師：現在我們要幫忙搬了，從這邊搬到那邊去。

小朋排好隊一個一個練習行進跳。

師：小朋友們真棒，熊伯伯讓我跟小朋友說謝謝。

（二）1嘗試夾球跳

師：剛剛寶寶都學會了新的本領，用腿夾東西跳，現在媽媽要增加難度了，讓寶寶夾球跳了，寶寶們先試一試吧。

幼兒嘗試夾球跳，找尋方法

2比賽

師：現在寶寶都學會了我們試試往前跳。

幼兒嘗試夾球行進跳

師：現在寶寶們來比賽了，我們排好隊，夾球繞過障礙物。老師先來示范一下。

師:現在準備好。

幼兒比賽，練習行進跳。

三、結束部分：

師：寶寶們真棒今天又學會了新本領，我們也累了回家休息吧。

教材分析：本次活動在幼兒認識跳的情況下，增加難度讓幼兒知道跳的時候還可以用肢體來搬運東西，讓幼兒自由探索，發揮他們的想象力，在活動中鍛煉幼兒的能力。用不同的物體不同的夾物跳法，讓幼兒達到很好的鍛煉。

活動反思：這是一堂中班的健康活動，主要是在幼兒學會跳，助跑跳的基礎上學會雙腿夾物跳。首先用復習跳的準備活動引題，接著教幼兒學習夾物跳，開始用簡單一點的物品讓幼兒嘗試，接著讓幼兒自由探索有難度的物體，讓他們摸索之后練習，練習之后比賽，增加難度一步步遞進。本次活動在活動設計上用的情境模式很不錯，不過球對于幼兒來說難度有點大，很多小朋友都夾不起來，很容易掉，這是­需要改進的。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1181523.html

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