設計背景:
根據《綱要》的要求——“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”這一提法具有深刻的理論依據和深遠的實踐意義。
當前全球氣候異常,災害頻發。災害來臨時并不可怕,可怕的是我們對它的毫無防備。現在資訊發達,孩子們通過不同的媒介知道了“地震”,也對“地震”感到陌生和好奇。我抓住這一教育契機,設計了本次活動。
教學目標:
1、讓幼兒知道地震中的自救方法:就近躲避。
2、在情景演練中,幼兒將自救知識轉化為自我保護能力。
教學過程:
一、引入課題:
最近小朋友們聽新聞了嗎?唐山又發生地震了。
二、播放視頻:地震來了
小結:房屋倒塌、森林著火、海嘯、山體滑坡、人員傷亡。(定格畫面:人員傷亡。)
提問:“人被倒塌的房子壓住了,小朋友你們知道地震時,房子是怎么倒的么?
二、演示房屋倒塌:
提問:“房屋是哪一層先倒?想想看�!�
教師實驗。(結果是一樓先倒塌)
教師:“小朋友來親自體驗下。”
幼兒實驗。
小結:“經過我們的實驗,地震時,一樓最先倒塌。如果發生地震時,我們在一樓,應以最快的速度沖向室外,向空曠的地方跑。如果在一樓跑不出去的人和住在樓上的人應怎么辦?”
三、播放室內自救視頻;
小結:地震發生時,樓上的人千萬不能往樓下跑和乘電梯,還不能跳窗。
提問:我們應該怎么做?幼兒回答
三、情境演練:地震中的自救
(一)室內自救:
放置房屋、墻角、衛生間等。
(二)室外自救:
1、提問:如果地震發生時,我們在室外,又怎么辦?(幼兒討論)
2、請看視頻,學習室外自救知識。
小結:原離建筑物、躲在空曠的地方、保護好頭部。
四、為災區祈福,結束活動。
教師:“今天我們學習了這么多的自救知識,當地震來時不用怕!我們只有多學習和演練自救的方法,來保護自己。小朋友們,記得把我們今天學到的自救方法與家人、朋友分享,好嗎?”
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