老師出示哭泣的椅子圖片，請小朋友們說出小椅子為什么而哭，然后觀看視頻，了解小椅子哭的真正原因。知道平時要愛護椅子，小椅子也會疼。

　　【教案目的】

　　1、學會正確搬、推、坐小椅子的方法。

　　2、知道愛護小椅子，養成良好的生活行為習慣。

　　【教案準備】

　　笑臉和哭臉圖片，課件，笑臉小標記。

　　【教案流程】

　　一、創設情境導入活動。

　　1、出示一把貼有哭臉圖片的小椅子。

　　師：瞧，這把小椅子怎么了?(哭了)它發生了什么事呢?為什么會哭呢?(請幼兒猜一猜)

　　二、觀看視頻，了解小椅子哭的原因和學習正確的做法。

　　1、師：那我們來看一看這把小椅子到底為什么會哭呢?(播放視頻)

　　2、觀看完視頻請幼兒說一說。

　　師：現在你知道小椅子到底為什么哭了呢?

　　3、師以擬人化的語言小結。

　　小椅子說：我的朋友坐在我身上時一搖一搖的，我的腳都受傷了。

　　我的朋友離開位子時忘記把我送回家，把其他小朋友絆倒了，我很傷心。

　　我的朋友用力推我回桌子，身上撞出很多傷，好痛啊!

　　我的朋友搬我時在地上重重的拖著我，我好難過。

　　4、師：小椅子真可憐，小朋友們，你們說怎樣才能讓小椅子開心的笑呢?應該怎么做呢?(請幼兒說一說正確的做法)

　　5、繼續觀看視頻，了解正確的做法。

　　師：電視里的小朋友們聽了你們的話，也知道錯了，我們一起來看一看，他們有沒有改正呢?

　　6、給小椅子換笑臉。

　　小椅子說：我的朋友坐在我身上時一動不動，我的腳也不疼了。

　　我的朋友離開位子，就會輕輕的把我推到桌子下了。

　　我的朋友會用雙手輕輕地把我搬起來走，再也不會拖著我走了，我好開心呀!

　　師：這些辦法真好，小椅子開心極了，再也不會哭了，我們一起幫小椅子換上笑臉，好嗎?(貼上笑臉圖片)

　　三、鞏固正確的做法，知道愛護小椅子。

　　1、師：那現在小椅子要考考小朋友們了，看看你們是不是真的知道愛護小椅子了。

　　2、聽教師的要求進行操練。

　　師：如果要請小朋友把小椅子搬到旁邊應該怎么搬呢?

　　如果現在要請小朋友小便睡覺了，應該把小椅子送到哪里?怎么送呢?

　　現在要準備上課了，小椅子應該怎么坐呢?

　　(檢驗幼兒的做法，不好的再次練習)

　　四、為每張小椅子貼上笑臉，結束活動。

　　師：小椅子們都很開心，因為小朋友們都知道怎么愛護小椅子了，現在請你們為你自己的小椅子都送上一個笑臉吧。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1205170.html

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