大班社會：有用的安全標識

活動目標：

1． 能夠說出一些重要交通安全標識的名稱。

2． 了解各種標識的圖案、意義，知道標識給人家生活帶來的好處。

3． 體驗游戲時的愉悅情緒。

活動準備：

一些重要交通標識的卡片若干、黑板一塊、布一塊、標識相應字卡若干。

活動過程：

一、游戲導入

指導語：今天，我們一起來玩個交通小游戲。想玩嗎？告訴我！可以使用什么交通工具（……）好！（可選擇你喜歡的交通工具）出發嘍！

帶領幼兒在教室內走一圈，然后回到自己的位置上。

指導語小結：告訴我，如果我們真的是走在或者你們在馬路上開車的話，能隨便開，隨便走嗎？

二、認識標識

指導語：瞧！，老師這有很多交痛標識圖片，誰說說，你都認識哪些？（掀開布，幼兒自由說）

指導語：我們現在一個個來認識。（逐一認識并解釋其主要作用）

請幼兒說說認識的標識，指出標識并說說標識的名字，把字卡貼在相應的標識卡片下面。

三、走迷宮圖

指導語：好了，羅老師現在要給我們變一個魔術了，看看，你們還記得這個標識叫什么名字嗎？（一名助教老師：羅老師，站在黑板后面，老師隨意的逐一復習標識的名字，再認一認標識，幼兒回答對一個隨即往后傳給羅老師，羅老師在黑板后用標識卡片拼出一幅迷宮圖）

指導語：瞧！羅老師給我們變出了一幅迷宮圖，哦，小朋友你們想去這個開心樂園玩嗎？那必須通關啊，我們一起闖關吧�。ò衙詫m圖路線上的標識逐一認識就可算通關）

四、認識其它標識

指導語：今天我們認識了一些交通標識，生活中還有很多標識，誰說說你還見過哪些？在什么地方見過？

教師可出示幾張標識（如：麥當勞、08年北京奧運會會徽等）

五、游戲

指導語：誰能快快的說出我手里拿的是什么標識，我就請他向我邁進一步。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1225664.html

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