活動目標：
　　1、使幼兒懂得隨地吐痰是不衛生、不文明的表現。
　　2、讓幼兒學會正確吐痰的方式，養成不隨地吐痰的好慣。
　　活動準備：儒靈童教材活動過程：
　　一、活動導入
　　1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。
　　2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
　　二、新授課程
　　1、“聽”故事提問導入：你是怎樣吐痰的，你知道隨地吐痰的后果嗎？請聽故事《巨人和毛毛蟲》。
　　2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導入。
　　教師提問：毛毛蟲為什么會生�。�
　　故事總結：毛毛蟲和寶寶是鄰居，寶寶隨地吐痰，不小心把痰吐到了毛毛蟲的身旁，痰里的細菌就鉆進了毛毛蟲的身體，害得毛毛蟲生病發燒了。小朋友隨地吐痰是不衛生、不文明的表現，我們要學會正確吐痰的方式，養成不隨地吐痰的好習慣。
　　3、“看”動畫提問導入：小朋友怎樣做才是正確的吐痰方法？
　　4、認真看《儒靈童》動畫，啟發思考，教師提出如下問題：
　�。�1）老師為什么給小朋友每人發一張紙巾？
　�。�2）吐痰時應注意什么？
　�。�3）小朋友你們學會正確吐痰了嗎？請你做一做。
　　5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫�；虿シ�，結合劇情節點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。
　　教師總結：隨地吐痰是一件非常不文明的事情，小朋友們出去玩的時候可以帶上一些餐巾紙。想要吐痰的時候可以吐到紙上然后放到垃圾桶里，這樣才是講文明、愛護環境的好寶寶。
　　三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
　　教師看圖總結：隨地吐痰是一件不文明的行為，小朋友們，吐痰時要先吐到紙上，然后扔到垃圾桶里，這樣才是講衛生的好孩子。
　　四、游戲互動，鞏固主題游戲：我會正確吐痰準備：人手一張紙巾
　　玩法：
　　1、教師先出示紙巾，提問幼兒紙巾可以用來做什么？
　　2、教師示范正確吐痰的方法。
　　3、給每位幼兒分發一張紙巾，請幼兒學習。
　　五、活動延伸，主題內化
　　(1)帶領幼兒唱讀《儒靈童》兒歌。
　　(2)教師提醒幼兒有痰先用紙巾包住，再扔進垃圾桶里。
　　(3)和家長聯系，習慣養成延續至家庭中落實。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1324083.html

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