情境描述:本周的主題內容是仍然是《冬天》，而本周的天氣也讓幼兒確確實實感受到了冬天的冷，接連下了幾場大雪，我們都被這雪白雪白的世界深深地吸引住了。在教學活動《冬天的運動》中，我先讓幼兒說說冬天里有哪些運動？接著，我就迫不及待地帶領孩子們來到雪地里玩起了雪。一會兒堆雪人、一會兒扔雪球……玩得熱火朝天，一點兒也不覺得冷。我還發現樹葉下、屋檐下、幼兒的玩具架下……到處掛滿了硬邦邦、亮晶晶的冰柱子，我就急急忙忙的帶領幼兒觀察“冬爺爺的胡子”。我又給幼兒每人摘了一根拿在手里玩，讓幼兒說說“冬爺爺的胡子”還像什么？可以怎么玩？我把它當寶劍玩、我把它當筆可以寫字……


評價分析：
　教學活動《冬天的運動》，目的是使幼兒懂得了在冬天里需要是的鍛煉。那么，大自然里有這么好的環境，蘊涵著這么多的教育資源，我們教師就應及時帶領幼兒投入大自然的懷抱，組織開展各種運動。整個活動深深吸引幼兒，幼兒們玩得那樣主動、投入。

所思所捂：
幼兒期是身體生長發育的關鍵時期，由于身心發育尚未完善，對各種自然環境和社會環境的適應能力差，對疾病的抵抗力較弱。因此，鍛煉幼兒健康的體魄，為他們奠定良好的體質基礎，不僅關系到他們現時的健康成長，還會對他們一生的健康產生持續的影響。
我們應該把孩子們從室內吸引到戶外，吸引到大自然的懷抱中，讓孩子們的機體盡情地接受陽光雨露的滋潤，頑強地接受外界環境的變化，這樣才能增強他們的體質。

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