今天是學校開學第一天，上午我們實驗小學學生舉行了隆重的開學典禮�；顒咏M織者做了比較周密的準備工作，活動主題是“新學期新愿望新目標新收獲”�；顒佑卸喙澀h節，升旗儀式、校長致辭、頒獎典禮和“三會”活動成果展示。開學典禮上最靚麗的是那條鮮艷的紅地毯，那天貫穿整個操場通向領獎臺的紅地毯。上學期的三好學生、文明班的班主任和班長、三會學習有特別收獲的同學、2010年的達人秀總決賽獲獎者在雄壯的樂曲聲中一批批走上了紅地毯。同學們走在紅地毯上那份快樂和自信讓我看到了儀式和慶典對孩子的影響。我們可以好好解讀開學典禮中獨特的文化元素，學校的內涵在哪里?學校的內涵應該體現在文化的品味上。開學典禮倡導師生對美好愿景的期盼，是一種憧憬和向往的教育，也是一種收獲方式的教育，更是一種分享文化與文化分享的體現�？鞓返拈_學典禮可以讓師生一個學期去回味它，甚至可以回味一生�；顒咏Y束時，我特意和幾個一年級小朋友握了一下手，學生的小手都比較溫暖，懸著的一顆心才有了著落，一早晨我一直擔心寒意會讓小朋友受凍。

吃過中午，我和教科室主任、校長助理一起去共建的直塘小學和九曲小學，主要是去了解新學期兩所學校有什么需求，需要我們哪些具體的幫助，同時看看我們支教教師的精神面貌。近三年，每年的開學，我都會和學校行政一起到共建的學校走一走，看一看，聽一聽。每次走進我校托管的農村小學，都能明顯感到他們前進的步伐越來越鏗鏘。校長的辦學信心越來越足，工作思路越來越清;行政越來越有凝聚力，對自己的分管工作越來越“上心”;走進辦公室，老師們非常熱情，精神面貌很好;走在干凈的走廊里，時不時會碰到迎面走來的學生，都能夠主動我們打招呼;校園的墻面上都學生的一些作品展示在上面，整個校園環境顯得干干凈凈……農村學校確實規范了，進步了，看到這種情景自然是高興的。

假期中我認真研讀了齊格蒙特·鮑曼的《共同體》一書，去直塘和九曲學校之前閱讀了全國有關共同體建設的成功個案，今天到現場不禁有了新的靈感，對本學期進一步做好文化融合視野中的三校共同體建設有了新的思考。

“共同體是一個溫馨的地方，一個溫暖而又舒適的場所”，共同體內部人們的交流應該是全面的，經常的”，“確定性和自由式兩個同樣珍貴與渴望的價值”對這三個觀點我特別認同。我們三校共同體應該要有共同的追求、共同的目標、共同的活動、共同的約定，同時各自的學校應該是和而不同的，必須尊重各自學校的歷史與習俗，尊重各自學校的師資與生源、準中各自學校特色文化、尊重各種學校的教育環境。我們必須弄清融合什么?各自堅守什么?我們三校應該加強在草根文化引領下的學校文化建設，不斷豐富時代與社會元素，特別是農村學校的文化更應該加強，這是從根本上解決城鄉差異的問題。一所學校必須從課程文化、教師文化、學生文化、環境文化和特色文化等多個方面入手有計劃進行文化建設。我們要堅持走好原來的幾條關鍵的融合途徑，本學期重點在農村學校教學質量的進一步提升上做文章�？傊９餐w應該堅持一個目標：辦好每所學校，發展好每位教師、培養好每位學生，確立兩個重點：文化建設和質量建設;完成三個任務：課題結題、成果展示、可持續發展的規劃。

共同體建設任重道遠，意義重大!時代賦予我們共同的責任——讓更多的兒童受到優質教育。我們且行且思，一起分享，一起分擔!

小班幼兒教師開學隨筆
快樂的新學期第一天

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