一、活動目標：

　　1.通過認識生活中常見標志，并了解其意義和用途等。

　　2.能根據標志聯想故事的情節，指導幼兒用完整的語言表述。

　　3.體會獲得完成任務的成就感。

　　二、活動準備：

　　1.自制的標志若干、故事《兔子先生去散步》中的圖卡2.活動前請“警察叔叔”講述過安全保護的知識。

　　三、活動過程：

　　1、出示標志，引起幼兒興趣，并請幼兒猜猜表示什么意思。（兔子、往右走、樓梯、橋、小心斜坡、小心坑洞、老鼠的家、船、海、好朋友）2、根據標志講述故事《兔子先生去散步》

　　老師來把這些標志都編到一個故事里去，好不好？

　　3、出示一些生活中的標志并讓幼兒認識。

　　剛才我們認識了許多的標志，上次老師帶小朋友到社區、馬路上也找到了一些標志，讓我們來看一看、想一想這些標志表述什么意思，在哪里出現的？（請幼兒根據生活經驗說出這些符號會在哪里出現？表示什么意思？）4、出示一張標志，請幼兒聯想一個故事情境。

　　5、準備數套標志，將幼兒分成四組，由各組幼兒自行討論想象，請各組幼兒將所編的故事，上臺與同伴一起分享所編的故事。

　　A當心火災、火警電話、警止吸煙B報警電話、當心車輛、人行橫道C禁止觸摸、當心觸電、醫療急救電話D注意信號燈、保持安靜、圖書室鼓勵每位幼兒，讓他們體驗到完成任務的成就感。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/248969.html

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