2、樂意與小伙伴一塊兒一同分享玩具，了解與小伙伴一塊兒玩的愉快。
教學預備：
1、兒童用書。
2、小洋娃娃一?。
教學過程：
一、通過語言，導出主題。
1、幼兒教師：孩子，你會噘嘴嗎?
2、讓孩子自個兒做一做噘嘴的動作，再讓大伙兒互相瞅瞅噘嘴的模樣。
3、幼兒教師：你喜愛噘小嘴嗎?噘小嘴漂亮嗎?下方我們孩子們講一?小故事“小噘嘴”。
二、幼兒教師帶著孩子閱讀，述說小故事內容，讓孩子進而清楚小故事內容。幼兒教師：（1）小故事里有哪些人？嘟嘟的嘴常常是啥模樣的？
(2)玩具象、蜜蜂與玩具熊喜愛嘟嘟的噘嘴嗎?
(3)之后，嘟嘟怎樣啦?
三、啟發孩子探討：
1、孩子要爸爸媽媽抱行不行?不讓其它人碰自個兒的玩具行不行?經常噘嘴行不行?
2、使孩子明白：孩子長大啦，不可以再讓爸爸媽媽抱啦，噘嘴的小孩其它人不喜愛。
四、Music教學“小娃娃”。
1、幼兒教師：今日，我們班來了一名洋娃娃，大伙兒一塊兒唱K，這一位孩子表演好后將洋娃娃贈送給另一?孩子，大伙兒再唱K……讓孩子體會大伙兒一塊兒玩的愉快。
小故事：
有一個叫嘟嘟的小娃娃整日噘著小嘴。他總讓母親抱，否則就噘起小嘴。孩子碰一下他的玩具，他就又噘起小嘴。
玩具象講：“你的嘴常常噘著，像個小揚聲器，叫我來吹一吹!”蜜蜂講：“你的嘴常常噘著，像朵牽�；�，叫我來采蜜吧!”玩具熊講：“你只需不噘嘴，大伙兒均會喜愛你!”
嘟嘟樂了。孩子與玩具小動物都樂意與他一塊兒玩啦。
我是男孩子我是女孩子
托班社會活動：我喜歡我的幼兒園
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