活動導向       在幼兒園中，首先要讓幼兒明確一日生活中各個環節和各項活動的具體要求，知道怎樣做才安全，怎樣做不安全。眾所周知，幼兒年齡小，自覺性和自制力都比較差，而良好習慣的養成又不是一兩次教育就能奏效的。因此，教師除了提出要求和教給幼兒方法外，還應注意督促和檢查，經常提醒，使幼兒良好的習慣不斷得到強化，逐步形成自覺的行動。例如：正確有序的穿衣服能保護身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，從冰箱中拿出的東西先聞一聞、看一看，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進異物。要非常注意幼兒這些生活小節的訓練，幼兒能做的事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣，幼兒在自己的勞動實踐中建立起了良好的生活習慣，從而起到了自我保護的作用。
活動目標： 1、    讓幼兒知道安全教育日的相關知識與日期。
2、    通過各種形式，進一步使幼兒加強安全意識，時刻注意安全。
環境創設       1、  在圖書角中，擺放相關關于安全知識方面的書本。
2、  貼相關關于交通方面的圖志。
家長宣傳       1、  以“校訊通”的方式向家長發放關于安全的通知。
2、  向家長發放給家長的一封信的相關內容。
 
活動情況摘要：
一、通過晨間談話的形式，展開話題：“平時，我們在幼兒園我們要在哪些方面注意安全？平時都應該怎么做？”
二、讓幼兒念一念兒歌《過馬路》，在熟悉的基礎上，把兒歌念給家長聽，進一步了解安全知識。
三、小、中班的幼兒在多功能廳一起觀看關于安全類的相關視頻，通過以“看卡通故事片“的形式，讓幼兒聯系實際，從中了解安全知識。
四、進行“安全疏散演練”，讓幼兒知道在發生危險的時候，我們要進行逃亡，來保住的生命安全。

防火安全我知道
安全教育活動設計《這些物品容易碎》

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