1.通過游戲發展幼兒單臂匍匐及平衡動作的協調性和靈活性。
2.培養幼兒的合作意識，發展幼兒協作配合的能力。
3.培養幼兒熱愛勞動，不怕困難的情感。
其中的重點是發展幼兒單臂匍匐及平衡動作的協調性和靈活性。
難點是培養幼兒的合作意識和不怕困難的情感。
二、實施策略和方法
《綱要》中指出：“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。”活動中力求形成“合作探究式”的師生互動，因此活動中除以飽滿的情緒感染孩子，以啟發式的談話引導孩子，我首先運用情景教學法，通過設置幼兒感興趣的螞蟻找食物情境，激發幼兒的參與活動的積極性。通過播放多媒體課件，使用直觀演示法，以解放軍匍匐前進的畫面引起幼兒的興趣，吸引注意力，使其直觀、形象的觀察和學習單臂匍匐動作，并在生動、有趣的游戲情景中親身體驗練習單臂匍匐及平衡動作的協調性和靈活性。同時整個活動本著由易到難的原則，從單人運糧到雙人合作運糧再到三人運糧，在不斷挑戰幼兒體力與智力的過程中，讓幼兒充分體驗到團結的力量與合作的快樂，激發起不怕困難的勇敢精神，感受成功的喜悅。使幼兒在輕松、愉悅的游戲情景中突破重難點，實現預設目標。
自評：本節課依據中班幼兒的年齡特點，設置游戲情景激發幼兒的參與活動的興趣。讓幼兒在運糧游戲中通過鉆山洞、過草地、走獨木橋，學習和掌握單臂匍匐的動作要領及平衡動作的協調性和靈活性。幼兒在活動中積極愉快地參與游戲活動，培養了幼兒的合作意識，發展了幼兒協作配合的能力�；顒又凶⒅貪B透了情感教育，培養了幼兒熱愛勞動，不怕困難的情感。
以上是我本次活動的設計思路及策略方法，如有不當之處，請批評指正。
健康活動設計《好玩的抱枕》
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