一、目標：
1、體會與大人、小朋友在一塊兒的愉快感情，并懂得一同分享；
2、在Music游戲中效仿開車的動作，樂意與小朋友相處、游戲；
3、在爸媽的協作下，做好小跑、蹲、鉆等動作及黏貼等小肌肉動作的進一步提高。
二、預備：
1、教室里安排車子、公路等有關情景。
2、打出樂器：例如搖鈴、鈴鼓等；種種色彩的地墊；裝扮過的車子方向盤模型；貼紙：車子小卡片模型。
3、孩子們自帶的小玩具及美味食物。
三、過程：
1、《坐好歌》
教師一邊搖鈴鼓一邊唱《坐好歌》，體位與孩子保持公平，身體隨Music節奏自然搖擺；聽見幼兒教師的歌聲，爸爸媽媽們幫孩子一塊兒整理玩具，接著帶著孩子坐于孩子喜愛的色彩地墊上，與教師一塊兒唱K。
2、講名稱
�、儆變航處熓帜梅较虮P：“你們看漂亮嗎？”請孩子欣賞。
�、诮處�“開車”一一到孩子們前面問：“我喜愛誰？”孩子勇敢講出于己的名稱，其余大人與孩子們一塊兒勉勵“XXXX你真優秀！”
�、壑笇е攸c：
爸爸媽媽們要勉勵孩子站起來，講出于己的名稱。
相對于膽怯的孩子爸爸媽媽們別焦急，1、步先勉勵孩子能站起來，與他一塊兒講出于己的名稱，慢慢的再自個兒講。
3、Music游戲《開車》
①教師向爸爸媽媽們推薦教學目標。
�、诎职謰寢寕兣c孩子們一塊兒拿好方向盤，舉在胸口，一旁“駕駛”一邊唱童謠“我是車子小駕駛員，嘀、嘀、嘀—”伴隨著童謠，爸爸媽媽們協助孩子旋轉方向盤，重復講幾遍。游戲以“紅燈啦，停車”來完結教學。
�、壑笇е攸c：
教學中要留意多用游戲的語氣與小孩溝通。例如：“小駕駛員開的車子可真優秀！”
勉勵爸爸媽媽們間、孩子間互換小孩或幾個家庭一塊兒玩開車的游戲。
游戲設定些許障礙物，例如“小山洞”、“小溪”等，進一步提高孩子跑、蹲、鉆等動作的進一步提高。
4、親子操：
�、儆H子撫觸操：
小車子，嘀嘀嘀，母親雙手由下朝上按摩孩子兩臂
大人乘上來，母親雙手由上朝下按摩孩子兩臂
開心工作去。孩子坐起兩回
安全帶，系一系，母親握孩子胳膊左右抱
交通規定要銘記。母親雙手各自打開
轉一轉，轉一轉，母親雙手握孩子雙腿做前后蹬的動作
停停，停停，孩子雙腿彎曲不動
綠燈亮了向前行。母親雙手握孩子雙腿做迅猛前后蹬的動作
�、诤⒆硬伲汉⒆幼霾僖欢唬覀円粔K兒跳跳；孩子做操一二一，我們一塊兒蹲一蹲；孩子做操一二一，我們一塊兒鉆一鉆孩子從大人的胳膊下鉆過；孩子做操一二一，我們大伙兒真神氣！抱一抱�。�
5、貼車子：孩子們在大人的協助下將預備好的車子小卡片貼于“公路”上，并駕駛1輛長車子一致游戲。孩子按順序拉住前方小孩子衣衫
6、節拍體會：
在愉悅的Music聲里，孩子們在大人的幫助下或用樂器打節拍或自由隨Music起舞。
7、我與大伙兒來一同分享預備柔和的Music
①玩具一同分享：孩子們將自個兒的玩具互相一同分享。
②食品一同分享：一同分享大人們帶來的好吃食物。
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