教學過程

　　一、導入活動

　　1.goodmorning”師生問好！

　　2.玩捉迷藏的游戲。

　　3.今天老師帶來了一個新的小動物，請小朋友猜一猜。

　　二、認識漢字“鴨”

　　1.聽漢字“鴨”的故事，并提問。

　　2.鴨寶寶的身上有個中國的什么字？鴨寶寶的頭上有個外國的什么字？鴨寶寶正在干什么？

　　3.師生一起表演這個故事。

　　三、認識單詞“duck”

　　1.聽單詞的故事，并提問：

　�。�1）鴨寶寶從農場回來后從誰的頭上飛了過去？

　�。�2）鴨寶寶飛到什么里面把水喝完了？

　�。�3）誰看見了很生氣地批評了鴨寶寶？

　�。�4）小朋友，你們認為鴨寶寶這樣做對嗎？

　　2.集體觀看單詞兒歌動畫片。

　　3.表演單詞的字母組成故事。

　　四、聽音拍手游戲

　　教學準備

　　字母卡片、教學磁帶、教學VCD

　　教學目標

　　認識漢字“鴨”和單詞“duck”。

　　用雙語的教學內容培養幼兒的關心別人的良好品質。

　　復習已經學過的單詞，并且用游戲的形式進行鞏固練習。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/325736.html

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