教學游戲目標

　　1、體會與小伙伴一塊兒教學游戲的快樂；

　　2、幼兒初步做到服從簡易的教學游戲玩法。

　　教學游戲預備

　　皮球孩子每人一個、一?小滑梯、一?紙片箱。

　　教學游戲玩法

　　教學游戲一：追皮球

　　幼兒教師將紙片箱內的皮球所有拋在塑膠場所上，讓孩子追趕皮球，追到皮球后，跑回原處把皮球投入紙片箱。幼兒教師可把孩子追回的皮球接著丟到外面，孩子重復將皮球追回且投入紙片箱。

　　規定：每個孩子每一次唯有追一?皮球，且把皮球投入指定的箱內。

　　教學游戲二：滾皮球

　　孩子將皮球自小滑梯上滾到紙片箱內，進球的孩子就可從滑梯上滑下來，拿到皮球接著玩，沒進球的孩子不可以滑滑梯。

　　規定：在滑梯上唯有滾皮球，不可以丟皮球。

　　教學游戲三：找伙伴

　　幼兒教師與孩子手牽手圍成一?圈圈坐下，一塊兒念童謠“小皮球，找伙伴，找著伙伴快回來”。幼兒教師將皮球滾到一?孩子手里，孩子再把皮球滾回來。教學游戲重復開展，伴隨著孩子嫻熟程度的提升，圈圈漸漸變大。

　　規定：孩子要嘗試滾皮球，不可以丟皮球或抱皮球。

　　教學游戲四：小胖豬回家

　　孩子雙手促進“小胖豬”皮球在地面滾到指定的“家”紙片箱。伴隨著孩子興致的改變，教學游戲情節可持續進一步提高，例如：協助“小胖豬”鉆過“小山洞”障礙物，走過“小橋”障礙物，繞過“危險”障礙物回到“家”。

　　規定：孩子用雙手滾球，不可以踢球或拿球跑。

　　教學游戲五：喂動物吃飯

　　在大紙片盒上貼小動物頭像，孩子站在一定距離外，想辦法將皮球投進紙片盒中，??投擲與用眼睛觀測能力。

　　規定：孩子要站在約定的地方投球，一?接一?地投，不可以搶。

　　教學游戲六：我是小小傳球手

　　孩子以種種方法站好，從頭頂開始傳球，也可開展腿下傳、左右傳、一面跑一面傳等。傳球教學游戲能培育孩子的團隊精神，提升孩子協作、合作的綜合能力。

　　規定：孩子要先站好，接著按順序傳遞，不可以越位傳遞。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/339445.html

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