設計意圖

　　小班活動《貪吃的變色龍》是南師大的一個語言教材，活動中我通過讓幼兒安靜地來欣賞這個故事，大膽猜測這個故事的內容，并能夠嘗試講出簡單的詞語或短句來表達故事內容。最后利用看課件這種輕松的氛圍再次讓幼兒熟悉故事的內容，共同講述故事內容。旨在提高本班幼兒對繪本的學習興趣，讓他們在多種形式下欣賞該教材的魅力。

　　1.能愉快的欣賞故事，感受有趣的故事情節。

　　2.能根據故事情節展開豐富的想象。

　　活動難點

　　根據故事情節展開豐富的想象。

　　活動準備

　　1.繪本故事《貪吃的變色龍》。

　　2.變色龍教具，各種顏色的玩具水果，積木，珠子等。

　　3.大幅變色龍圖片，小汽車，桌子，大樹，等圖片。

　　活動過程

　　一、出示變色龍，猜猜是什么動物，激發幼兒傾聽故事的興趣。

　　1、師：小朋友看，今天有一只可愛的小動物到我們班了，你知道它是誰嗎？

　　師：我們和變色龍打招呼。

　　2、豐富變色龍的特點：身體能夠變色。

　　師：變色龍最大的本領，就是身體能變成各種顏色。

　　3、出示彩色變色龍，幼兒觀察、表述看到了什么？師：誰來說說，這只變色龍長得什么樣

　　(集體認識“變色龍”，知道這只變色龍的尾巴是紅色的，身體是黃色的，腳是綠色的。)

　　4、這只彩色的變色龍也是一只貪吃的變色龍，見到什么東西都想吃，引導幼兒重點理解“貪吃”一詞。

　　5、它吃了什么變成了這種樣子？秘密就藏在大書里面。

　　故事《貪吃的變色龍》。

　　引出故事的名字和故事的內容，初步認識變色龍。

　　二、欣賞故事，熟悉故事情節，理解變色龍的變色原因與變色過程。

　　欣賞繪本

　　1、（小汽車）他是什么，他是什么顏色的

　　貪吃的變色龍看見紅色的小汽車，啊嗚一口吃下了紅色的小汽車，變色龍的神體發生了什么變化？噢，尾巴變成紅色的了。

　　2、（黃色的桌子）請看變色龍又看見了什么？它是什么顏色的？貪吃的變色龍又張開嘴巴啊嗚一口吃下了黃色的桌子。那小朋友猜猜看，變色龍的身體發生了什么變化？（幼兒回答）我們看一下小朋友猜得 對不對？噢，變色龍的身體變成黃色的了。

　　小精靈兒童網出品，

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本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/363424.html

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