活動設計：

　　不同的材料在幼兒手中變成了器樂，各種節奏在小天才的手中被創造出來�！洞罄呛戎唷肥且遭徆臑橹鞯拇驌魳坊顒�，采用幼兒最熟悉喜歡的動物故事為切入點，在故事中蘊含了不同強弱、不同速度的節奏型；活動環節中運用故事、動作、節奏為基本要求，通過全身感官動作來不斷刺激、鞏固幼兒對三種不同節奏型的感受與表現，最后音樂與節奏相融合，讓幼兒充分體驗小鈴鼓美妙音色的同時與伙伴們進行快樂演奏。讓幼兒處于輕松、愉快、自然的狀態，為幼兒良好節奏感的形成奠定了基礎，培養了幼兒初步感受表現藝術中的美。

　　活動目標：

　　1、培養幼兒積極參加游戲，感受玩鈴鼓的快樂。

　　2、學習使用鈴鼓，能控制好自己的鈴鼓，不隨意發出聲音。

　　3、探索鈴鼓的三種演奏方法。

　　活動準備：

　　入場輕音樂；記號筆；幼兒園、大狼和姥姥三種標志；鼓；每位幼兒一只鈴鼓；《小鈴鼓》音樂；兩個小鈴鼓的家。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　師幼隨音樂一起轉轉手、拍拍手入座。（播放輕音樂）

　　1、運用故事，激發幼兒的興趣，并初步感受三種節奏類型。

　　師：小朋友們好！今天老師給大家講一個《大狼喝粥》的故事，好嗎？

　　幼：好！

　　師：故事開始啦……

　�。�1）有一只非常健康的大狼，它從來不挑食，而且最喜歡喝甜粥。幼兒園的甜粥非常香，大狼是這樣喝的：一口一口慢慢喝。（老師邊說“一口一口慢慢喝”邊做端碗喝粥的動作）我們一起來學一學吧。

　　師：小朋友們做的真好！咱們繼續聽……

　�。�2）自己家的甜粥有點燙，聰明的大狼就先嘗一口，再快快地喝三下。（老師邊說邊做嘗一口、端碗快喝三下的動作）嗯！真好喝，我們一起來試試。（師幼共同做動作，并反復練習兩次）

　　師：真棒！動作很快！

　�。�3）姥姥家的甜粥不但好喝而且不燙，大狼端起碗啊嗚啊嗚全給喝光了。（老師邊說邊做端著碗一口氣喝完粥的動作）來吧！孩子們，你們的大碗在哪里呢？端起來，啊嗚啊嗚全喝光。（師幼共同做動作）

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