活動目標：

　　1、初步了解消化器官的功能，并能理解“磨、漏、糯動、進入、送到、排出”等動詞用在各消化器官的含義。

　　2、能用肢體動作表現食物消化的過程，體驗奇妙的樂趣。

　　活動準備：

　　葵花仔、雞腿、餅干等不同食物的頭飾或胸飾。

　　活動過程：

　　1、讓幼兒品嘗葵花仔，鼓勵幼兒說出葵花仔在身體里可能經過的地方。

　　2、教師和幼兒聽故事，讓幼兒初步了解消化系統各個器官的名稱和順序。

　�。�1）、教師組織幼兒聽故事《葵花仔旅行記》，聽后提問：“葵花籽到那些地方旅行的？”

　　教師和幼兒小結各個器官的名稱。（如口腔、食管、胃、小腸、大腸等）。

　�。�2）、教師啟發幼兒說說葵花仔旅行經過的消化器官的順序（口腔-----食管-----胃----小腸----大腸，最后排出體外）。

　　(3)、教師引導幼兒討論用身體動作表現葵花仔經過消化器官的形態。

　　3、讓幼兒分段聽故事并感受葵花仔在各個器官中的“奇妙”的經歷。

　　4、教師和幼兒一起聽故事完成表演。（教師在說到各個動詞時，重點提醒幼兒做出與之相對應的動作。）

　　5、請幼兒分別扮演各個消化器官及葵花仔，并進行情境表演。（游戲可進行數次，每次換不同的頭飾進行，如餅干、雞腿、芝麻粒等。）

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/376833.html

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