活動目標：

　　1.知道離開位子要推好小椅子，養成良好的生活行為習慣。

　　2.掌握用雙手輕輕推小椅子的方法，知道要愛護小椅子。

　　活動準備：

　　椅子兩把（1把比較完整1把外觀破損），魔法紙（畫有笑臉和哭臉的白色蠟紙），刷子，水彩

　　活動過程：

　　1.導入

　�。�1）以擬人化的形式把“椅子客人”介紹給幼兒，引導幼兒比較說出兩把椅子的區別。

　�。�2）分別將畫有笑臉和哭臉的兩張魔法紙貼在兩把小椅子上，并用施展魔法的形式，用刷子蘸上神奇的藥水（有色顏料）刷在紙上，將兩種表情刷出來。

　　（3）提問：為什么一把椅子笑了，一把哭了呢？

　　2.情境故事

　　外觀破損的椅子：我的朋友用力將我推向桌子，身上撞出很多的傷口，好痛�。�

　　外觀完整的椅子：我的朋友會用雙手輕輕地把我推回家（教師示范），我現在還是這么好看。

　　3.提問

　　小朋友應該怎樣做，椅子才會笑？自己的椅子是笑了還是哭了？

　　4.體驗

　�。�1）幼兒領取魔法紙

　�。�2）教師觀察幼兒離開座位時的表現給相應的表情畫。

　�。�3）幼兒刷畫，看表情。

　　5.結束

　　將椅子放在一起，看看誰的笑聲最大。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/384560.html

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