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　　1.學習剝一些食品的皮、殼、包裝紙，提高幼兒的動手能力。

　　2.能把剝下來的殘渣堆放在指定的地方。

　　3.激發幼兒升中班的欲望，感受到參與集體活動的樂趣。

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　　1.帶皮、帶殼、帶包裝紙的食品若干。

　　2.托盤若干、小刀、削皮器。

　　3.錄音機、一段歡快的音樂。

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　　1.參觀party現場，引起幼兒參與活動的興趣。

　�。�1）師：“今天我們要開一個慶祝會，慶祝我們在小班的一年里學到了許多的知識和本領，現在快要升入中班，做中班的小朋友了。”

　�。�2）師：“在這個party上，我們自帶了許多了好吃的東西，誰來說說這些食品的名稱？”（引導幼兒逐一說出食品的名稱）

　　2.學會區分帶皮、帶殼、帶包裝紙的食品，并進行分類。

　�。�1）分別請三位幼兒挑選帶皮、帶殼、帶包裝紙的食品，引導幼兒觀察食品的外表，使幼兒知道有的食品外面有皮、有的食品外面有殼、有的食品外面有包裝紙。

　�。�2）引導幼兒將食品按照皮、殼、包裝紙三類擺放。

　�。�3）檢查幼兒的分類結果，并及時糾正幼兒的錯誤。

　　3.讓幼兒嘗試如何剝去食品的外殼、皮、包裝紙。

　�。�1）結合日常經驗，講講平時我們是怎樣吃這些食品的。（對于幼兒的種種回答老師暫時先不要給予肯定和否定）

　�。�2）幼兒每人自選一樣自己喜歡的食品，嘗試運用各種方法剝去食品的外殼、皮、包裝紙。

　�。�3）請幼兒講述自己所運用的方法，并結合剛才幼兒未嘗試前講的方法給予適當的評價。

　�。�4）教師小結：我們吃有皮的食品時，要用手剝開或撕開皮再吃，有的時候還要用小刀削皮或用削皮器削皮后再吃；吃有殼的東西時，可以用手剝開殼或者用嘴咬開殼后再吃；吃有包裝紙的糖果和點心時，可以直接用手拉開封口，有的要順著封口的齒形拉。

　　4.讓幼兒再次挑選自己喜愛的食品，運用各種方法品嘗食品，并引導幼兒有了好東西要和好朋友一起分享。

　　5.在《找朋友》的音樂聲中，幼兒互相敬禮問好和說一些祝福的話語。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/415455.html

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