目標：

　　1、初步理解故事內容，讓幼兒知道太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的、照在身上暖洋洋的。

　　2、培養幼兒良好的傾聽習慣 。準備：故事掛圖、錄音、手偶、游戲圖片。

　　過程：

　　一談話導入。

　　師：小朋友！你們看誰來了，小兔對！我們拍拍小手歡迎小兔。這只可愛的小兔聽說太陽是紅紅的、圓圓的，便要去找太陽，它找到了嗎？我們一起來聽一聽：

　　二放錄音，聽故事。

　　師：邊放錄音，邊用手偶表演故事。

　　提問：

　　1、故事的名字叫什么？

　　2、故事里都有誰？

　　3、小兔找到太陽了嗎？

　　這個故事真好聽，老師把這個好聽故事畫成了幾幅漂亮的圖畫，讓我們一起來看一看，聽一聽。

　　三看圖聽故事。

　　提問：

　　1、小兔來到屋子里，看到了什么？

　　2、小兔來到菜園里，看到了什么？

　　3、小兔抬起頭，看到了什么？

　　4、太陽只有幾個？還會怎樣呢？

　　5、那太陽是什么樣子的呢？請個別幼兒上前表演

　　小結：聽了這個故事，知道紅燈籠、紅蘿卜、紅氣球都不是太陽，太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。

　　四游戲鞏固。

　　那小朋友想不想去找太陽玩？想那下面咱們一起玩一個“小兔找太陽”的游戲，老師當兔媽媽，你們當兔寶寶，咱們一起去找太陽，來，準備好!聽音樂，幼兒找太陽。出示圖片：1、小朋友，這是太陽嗎？那這是什么？太陽是什么樣子的？(出示紅燈籠)2、同上出示紅蘿卜3、同上出示紅氣球。太陽到底在哪里呢？天上。那我們一起到外面找一找吧。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/421795.html

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