教學目標

　　1、練習四散跑與輕信號跑，體會與小伙伴一塊兒教學游戲的愉快。

　　2、熟識日常生活中熟知的小兔子、小鴨子、小貓咪的名字與日常生活習慣。

　　3、明白一塊兒教學游戲時不摩擦、不擁擠。

　　教學預備

　　1、小兔子、小鴨子、小貓咪圖片各1幅，懸掛在室外場所不一樣的位置，代表動物的家。軟墊4塊。

　　2、陽光、美妙的歌曲磁帶、錄音機

　　教學過程

　　1、帶著孩子開展熱身教學。

　　“孩子們，今日來了幾個動物想和我們一塊兒做教學游戲，你們找一找看，均是誰來啦。”

　　孩子們在場所上走一走、跑一跑，依照圖片認知動物的“家”。且講出：“這就是哪個的家？它是怎樣叫的、怎樣走路的？”孩子自由學學他們走路。

　　2、帶著孩子玩教學游戲

　　1解說教學游戲玩法

　　幼兒教師講童謠，孩子講出童謠中講的是哪個，就跑到動物的家，找動物，找著后講：“我找著xx了”且學兩聲xx叫，或者學xx走路。

　　2孩子教學游戲

　　幼兒教師講童謠：“喜歡吃胡蘿卜喜歡吃菜，跑跑鬧鬧真討人喜愛。”

　　幼兒教師：“孩子要去找哪一個動物啊？”

　　孩子：“小兔子”

　　幼兒教師：“我們跑著去找小兔子吧。”

　　幼兒教師提示：“孩子們，跑時要留意：別推擠，別碰到小朋友，要留意安全！”找著后，在小兔子四周學小兔子跳。

　　幼兒教師變換童謠內容：“輕輕走，輕輕跑，小貓咪小貓咪喵喵喵。孩子跑起來，一塊兒去找小貓咪吧。”

　　幼兒教師變換童謠內容，帶著孩子反復教學游戲。視孩子身體情況與心情調整反復次數。

　　3、播放陽光美妙的Music，指導孩子自由放松。

　　播放Music，帶著孩子走走、抖一抖、搖一搖，到軟墊上坐坐、躺一躺，自由地放松身體。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/465840.html

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