適合學齡：托班

　　涉及范圍：常識 空間認知 語文

　　活動目標：

　　1、引導幼兒安靜地聽故事，培養幼兒認真傾聽故事的興趣。

　　2、幫助幼兒了解太陽的特征，加深對顏色的認識。

　　活動準備：

　　1、有關故事內容的圖片及操作材料。

　　2、小兔子手偶.

　　3、課前帶幼兒到外面尋找太陽，帶上不同色彩的玻璃紙或太陽鏡看太陽。

　　活動過程：

　　一教師提問導入。

　　1、教師提問：小朋友，你們見過太陽嗎？太陽是什么樣的？

　　幼：紅紅的

　　幼：圓圓的

　　幼：亮亮的

　　幼：會發亮的

　　2、教師小結幼兒講述的內容，小朋友說的真棒，太陽是紅紅的，圓圓的，大大的。

　　二理解故事，學習對話

　　1、教師導入：可是有一只小白兔它不認識太陽，他聽說太陽是紅紅的，圓圓的，于是決定去找太陽，我們來聽聽，小兔子找到太陽了嗎？教師播放故事

　　2、教師提問，幫助幼兒理解故事內容：

　　A小兔子找到太陽了嗎？它是不是一下子就找到太陽的？

　　B:它找到了些什么東西？

　　幼：找到了燈籠

　　幼：找到了蘿卜

　　幼：找到了氣球

　　C:小兔子是怎么問媽媽的？媽媽是怎么回答的？

　　幼：小兔子說：這是太陽嗎？媽媽說：不是，這是蘿卜。

　　幼：這是太陽嗎？不是，這是蘿卜

　　3教師和幼兒分別扮演小兔和兔媽媽，練習對話。

　　4引導幼兒再次傾聽故事。

　　5教師小結:太陽照在身上暖洋洋的,可是我們的小眼睛不能直接看太陽,會很刺眼,眼睛會不舒服的

　　三結束活動

　　帶幼兒到外面太陽底下自由游戲，觀察花草樹木和小動物，讓幼兒感受太陽的溫暖.太陽是紅紅的，圓圓的，我們再去找一找還有什么東西也是紅紅的，圓圓的？

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/597235.html

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