一． 活動目標
1. 引導幼兒學習正確的敲門方法。
2. 幫組幼兒理解故事，記住故事的主要情節。
3. 培養幼兒良好的交往習慣。
二． 活動準備
1. 教具：大門、圖片一套（城堡背景圖，不同動態的人物四個）、禮儀的音樂。
2. 學具：郵遞冒、有低包、信。
三． 活動過程
1. 舞蹈“禮儀主題歌”導入活動，引起幼兒的。
（1） 用禮儀的方式與幼兒打招呼，問早。
（2） 請幼兒和一起跳禮儀舞蹈。
2. 出示門，請幼兒表演他們是怎樣敲門的。（35個幼兒）這樣的敲門方式對不對呢？（引起幼兒的思考和討論）
3. 出示圖片，完整地講述故事并提問。
（1）故事中有幾去敲了神奇的門？
（1） 大是怎樣敲的？他敲開了嗎？
（2） 二兒子是怎樣敲的？他敲開了嗎？
（3） 誰敲開了神奇的門？她是怎么敲的？學學看。
4. 出示禮儀《敲門》的圖片，引導幼兒學習正確的敲門方式。
敲門時 身微傾 用食指 輕擊聲 一二三 有節奏 立門側 靜等候
5. 學會了正確的敲門，我們來玩一個“我是送信郵遞員”
（1） 教師講解示范游戲的玩法：一幼兒當郵遞員，一幼兒當主人，郵遞員敲門，主人問：誰呀、“我是送信的郵遞員，”主人開門，兩人遞接物品。
（2） 帶領幼兒玩游戲，鞏固正確的敲門姿勢。
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/626187.html
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