書本是知識的海洋，獲取知識的最直接、最重要的途徑就是閱讀，而孩子們很少能靜下心來進行每天的閱讀。所以，家長要使用正確的手段來培養孩子的閱讀興趣，讓寶寶愛上閱讀。
在早期教育中，讓孩子們很好地學習閱讀是很重要的。每一位母親都可以培養自己的孩子早讀。這不僅能增進孩子的知識，開發孩子的智力，還可以解放自己--不至于每天都被孩子纏著講故事。那么，如何培養孩子早期閱讀的興趣呢?
給孩子營造一個良好的學習氛圍
如果孩子出生在一個有文化的家庭，這樣的家庭藏書豐富，父母經�？磿�，孩子受到影響，自然而然就捧起了書本。就這樣，孩子學會了重視閱讀。也許他還只有1歲多，但他會拿起嬰兒畫報看得有滋有味。"父母好習慣，孩子好未來。"在他2歲到3歲之間，父母要堅持YCB圓弧齒輪泵講故事給孩子聽。再大一點，父母要經常讀書給孩子聽。不管孩子是否聽得懂，做父母的都不要喪失信心。由此，孩子發展了他們在概念上對閱讀的理解，提升了他們以后在學習閱讀上的能力。
順應孩子的心理特點，選好孩子“愛看”的第一批書，使孩子對書產生好感
孩子愛不愛看書，與父母的培養技巧很有關系。在孩子學習閱讀的初期，父母一定要對提供給孩子的書刊進行精心的挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節發展符合兒童想象和思維特點的圖畫書，如動物畫冊、彩圖科幻故事等等。
不宜對孩子的閱讀過程管得太死
好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，家長不必過多的去管他。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應該感到心滿意足了。因為，這類表現完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標志。
與孩子進行交流，有意識地多使用書面語
學習閱讀就是通過一系列方式方法去弄清書面語的意義。對剛剛捧起書本閱讀的孩子來說，這意味著他開始思考言語和文字的關系。在探索其一致性時，他們先是明了圖畫與文字是有區別的，開始明白黑色的"符號"是寫下來的文字，開始領會到口語與書面語之間是有所不同的。
孩子從降生后第一次聽到說話以及后來注意到書面語，是開始閱讀的第一步。電視里的商業廣告、食品盒上引人注目的商標、房間四壁張貼的色彩日歷迅速而自然地向他們介紹了書面語。
如果家長們從孩子學習說話開始，就有意識地多使用書面語言，對孩子及早地跨過閱讀關是有利的。當然，這也對家長的文化素養提出了一定的要求。賞識教育提到，"只有父母好好學習，孩子才能天天向上。"
教孩子識字是為了教孩子閱讀
識字要與閱讀同步，絕不要孤立地教孩子認字幾百個、乃至上千個，這對孩子的智力開發是毫無益處的，說不定反而還會弄巧成拙。如果迫使孩子無休止地學那些單個的枯燥無味的文字，會使孩子興趣索然。春天開花，秋天結果，成熟需要時間。請讓孩子慢慢來。
為孩子精心選擇好的讀物
在孩子閱讀一開始，就要讓讀物能引發他自發閱讀的愿望。讓孩子學習閱讀，應當尊重孩子的愿望，并考慮他們智力發展的現實需要。如果讀物的內容孩子很難接受或與他們的生活實際相距甚遠，孩子會因為失去信心或興趣而放棄閱讀;如果讀物的內容越來越簡單，讀來越發容易，效果也不會好。因此，父母應該由易及難、由淺及深地選擇那些寓知識于趣味之中的簡易讀物、初級讀物。有了一定的閱讀能力，還可以把孩子帶到圖書館去讓他自己選擇書籍。
當孩子看完一篇東西，要鼓勵孩YCB圓弧齒輪油泵子敘述出來。當孩子發現，他把書上看來的故事講給別人聽能引起別人的興趣時，他會感到興奮和自豪，或許便由此產生了閱讀更多的書的愿望。因此，父母應該學會賞識孩子，在孩子的閱讀過程中，要經常地表揚和鼓勵孩子。
把閱讀選擇的權利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環境
閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，在孩子的新聞記者過程中，家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進行控制外，不應對孩子所讀書刊的內容、類型和范圍進行人為的約束和控制。通常，孩子所讀書刊的內容范圍越廣越好。一般說來，從上小學開始，大部分孩子在閱讀內容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣。對此，家長應注意觀察、了解和引導，不宜過多地干涉。
親子共讀，為孩子樹立良好的閱讀榜樣。
在家里，父母應盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣。同時，還可經常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容復述出來，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分析、討論。如果經常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。
在閱讀過程中，當他講錯了或講得不夠好時，不必仔細糾正。有些孩子不愛閱讀是由于家長不尊重他的智慧和自尊心，一味地指點糾正，這會使他感到厭煩。賞識教育，是不怕失敗的教育。尊重，是教育的基礎和前提。
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