3-6歲的孩子特點是寶寶已經對圖書有所偏好，會有意識的選擇自己喜歡的書籍�；蛘咴谀骋槐緯羞x擇自己喜歡的內容。這么大的孩子就適合分享閱讀了。并且在圖書的選擇上要與孩子的認知水平，和語言發展水平接近。盡量貼近孩子的喜好。
1、不斷重復寶寶閱讀的內容需要不斷地重復、再重復。媽媽可以先讀一句，寶寶跟著讀一句，然后媽媽再和寶寶一起讀，最后逐漸過渡到寶寶自己獨立閱讀。通過這種模仿的方式，寶寶開始從被動聽別人講故事，逐步過度到自己主動讀故事。父母需要在這個過程中對寶寶進行不斷地鼓勵和表揚。
2、用手指點、逐字朗讀。分享閱讀需要父母為寶寶逐字逐句朗讀時，用手點指書本上的字，從而引導他注意到每個字的字形（而非不是機械的認字），同時，正確地讀出每一個字的發音。
3、書本知識生活化為了增強和激發寶寶閱讀的興趣，建議媽媽們根據圖書將書本上的知識與生活認知結合起來。比如，在和寶寶一起讀過海洋動物書后，帶他去海洋館看看海豚、海豹到底是長成什么樣子；看過植物書后，則可一起去植物園逛逛認識各種可愛的植物。這樣就可以使閱讀變得更有趣。
孩子的成長總是伴隨著這樣那樣的事情，其中閱讀就是一條貫穿孩子成長的線索，它記錄了孩子進步的點點滴滴。記錄了孩子循序漸進的過程。當然每個寶寶的情況不同，各自的成長軌跡也各有特點，媽媽不要以標準為標準，只要是適時的引導就可以了。
本文來自：逍遙右腦記憶 /youjiao/488876.html
相關閱讀：民間故事的由來特點和形式
父母念書給孩子聽的5個訣竅
教孩子唱兒歌的技巧
利用識字敏感期四妙招
和寶寶一起讀童話書四要點