（中國）江澤民

多用右腦，多訓練右腦，可以事半功倍，不是事倍功半，甚至可以提高幾百倍。所以，希望你們教育工作者要很好地研究右腦。

 

（中國）李嵐清

素質教育要開發右腦，開發右腦比開發左腦的作用要大，現在再不進行素質教育就到了一種極為危險的地步，這里，我用了“極為”兩個字。我們很多的應試教育開發的十左腦，實際上大腦左半腦是輔助的，右半腦是主要的。深層次的思考，深層次的創意，深層次的記憶，永久性的記憶靠右腦，而我們恰恰忽視了右腦的開發。（多用右腦，多訓練右腦可以事半功倍，不是事倍功半，甚至可以提高幾百倍，所以，希望教育工作者要很好的研究右腦，）。有人說下個世紀的十年是右腦開發的十年，哪個國家在這個問題上有突破，哪個國家就有活力。

 

（日本）七天真

右腦能力的世界里有超記憶里、超計算力、超創造力、超語言力與體貼（博愛），然而在此之前的我們，卻都是一味的否定這些胎兒或幼兒所擁有的特殊絕佳的能力，而徑直地自以為是左腦。

 

雖然我們人類擁有這么神奇的右腦，一般人卻只使用靠“劣質記憶”來工作的左腦，他們的右腦一直在睡覺，所以說人們一直在錯誤的使用自己的大腦也不算過分。

 

（英國）安娜。懷斯

右腦的圖像思維能力是驚人的，調動右腦思維的積極性是科學思維的關鍵所在。

 

（英國）哈莫爾

我思考問題時，不是用語言進行思考，而是用活躍的跳躍的形象進行思考，這就是使右腦的功能得到了發揮。

 

（美國）愛因斯坦

在全球范圍內應刮起一場“右腦風暴”。

 

（美國）布什

布什當選美國總統的第一件事就是推廣“全民右腦教育”

本文來自：逍遙右腦記憶 /younao/20428.html

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