無意識狀態就是右腦狀態。 右腦開發要進入無意識狀態。怎么進入右腦狀態呢？可以聽一些輕松優美的音樂，也可以找一下阿爾法波音樂。我們先看看一個無意識的實驗美國的中學教師愛德華，在上美術課時，發給每位學生一幅人物肖像作品，讓他們去臨摹。但許多同學都力不從心，無處下筆。愛德華也無法輔導。正在他焦急之際，忽然冒出一個怪主意：讓孩子們把肖像倒過來再照著畫！這樣做的結果出人意料，學生倒著畫，不僅能畫出肖像，而且大多很成功！孩子們不費勁地將肖像的主要特征很快畫了出來，又快又好。為什么改變了畫的位置后就取得不一樣的效果呢？就是因為，當畫面正放的時候，孩子們看到的是一個“人”，因此就想千方百計地把這個人畫的“像”，而這些思維過程是在大腦左半球內進行的。將畫面倒過來放，孩子們看到的就成了各種線條和空間結構了，只要將這些線條和空間結構畫好就行了。

了解右腦開發，就先了解腦功能。我們知道，大腦左半球是指揮邏輯推理和語言表達的，右半球卻具有空間、形象的思維功能，轉移到了右腦 超右腦，從而使右腦的功能得到開發和利用。如果您有意培養孩子走上藝術的道路。就應該在早期教育中有意識地開發和運用其右腦功能。即使孩子將來不從事藝術工作，但右腦功能的開發利用，對整個大腦的協調、思維的廣泛、靈活等方面將有終身的裨益。右腦功能，主要是表現在直接、節奏、形象、想象、空間感、整體性等方面的能力。如從小就對這些方面的能力進行訓練，其效果將會更好。

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