一、左腦抑制右腦運作

人類左右腦的思考方式不同：左腦以語文、邏輯性思考，右腦則以影像和心像思考。日本教育專家七田真認為，大部份人都用左腦思考，很少用右腦思考。他說遠古時代的人類與原住民左腦幾乎不發達，但心電感應的能力卻很強�，F代人為了讓語言理性發展，所以喪失了ESP（右腦的五感）的能力，左腦抑制了右腦的運作，右腦的潛能因此不易發揮。唯有左腦抑制右腦的能力消失，左右腦可以靈活使用，才可成為全腦開發的人類。根據七田真的著作，右腦有五項功能：

1、ESP能力：超感覺能力，不需要靠一般的感覺器官。而是靠細胞、波動來感覺，所以能感應到宇宙的信息。

2、圖像化機能：一眼看過、聽過的事物可借由意象顯現。

3、超高速自動演算機能：是一種高速大量的計算能力，小孩子能算出多位數乘法，就因為右腦天生有這樣的能力。

4、共鳴機能：不需要通過嚴謹的五線譜練習，頻度只要打開右腦聽一遍，腦海里盡量想畫面，就可以流利的演奏音樂。

5、大量記憶機能：運用在語言學習方面小孩子常聽外語錄音帶，能講四五種語言。

他主張以右腦訓練用在幼兒教育，以圖像、聯想、配對等方法來增進兒童智能。零歲到3歲是右腦教育的黃金時機，左腦是填鴨式學習，充滿艱難。而右腦已開發的孩子吸收能力強，學習就變得輕松愉快。受過右腦訓練的孩子，一般智商比較高，平均介于140到200之間，也具有以下特點：

本文來自：逍遙右腦記憶 /younao/47117.html

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